“平和ボケ”のお部屋

問題：

√2 　 ＋ 　 √3 　 ＝ 　 √5

はて上記等式は成立するか否か？


ちなみに、

√2＝1.41421356…

√3=1.7320508…

√5＝2.2360679…

である。


？


さて、

「等式は成立する」とお答えになられた貴殿はこれにて終了です。

お疲れさまでした。


？


「等式は成立しない」とお答えになられた貴殿には、

まだ続きをやっていただきます。


？


では、続いての設問です。

問題：

√2 　 ＋ 　 √3 　 ＝ 　 ？

等式の右辺「？」を求めてください（√混在の数式表現で）。



？





ニャハハ

　 判断基準は割と簡単だと思いますよ♪

【戰爭抛棄に關する條約】で、

　 国際紛争解決の手段として『戦争に訴える事』が否定された。

　 にもかかわらず、

　 日本は、解決の手段として『戦争』に訴えた。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　 喩えるなら、
　 取引相手と交渉で、『交渉』や『取引停止』はしても良いが、

　 『暴力』をふるってはいけない。

　 暴力に対抗する為に行使する暴力は、
　 同等のレベルまでなら『違法性（責任？）の阻却』がある。

　 先に殴っちゃだめだって事だね♪

＞「常に、『検証』『修正』を繰り返す」ようなシステムって、
＞どのようにしたら具現化されるのですか？

　 既に具現化されているじゃあないですか♪

　 『論文』が提出され、『検証』されて、矛盾があれば『修正』される。

　 製品開発も同じ、
　 『設計』され、『検証』し、『矛盾（不良）』があれば『修正』する。

＞『賢者』は、どのように検証されるのですか？

　 まず、
　 原因となる『要素』を挙げさせ、『合理的因果関係』に基づき、『結論』を出させる。

　 その後、結論と現実が一致するか確認する。

　 『現実』と一致していなければ『愚者』である。

　 『結論』と『現実』が一致していても、
　 『現実の過程』と『想定した過程』が一致していなければ、『運の良い者』である。
　 （たまたま、同じ結論になったにすぎない。）

　 『想定と現実』の『過程及び結果』が一致していれば、『賢者』である。


　 このような検証を
　 『要素別』『要素の組み合わせ別』に統計を取り、
　 その『要素の組み合わせ』に対し一致率が高い者のが出した結論を
　 再度、矛盾がないか検証する。

＞鵜呑みにしているか、検証しているかをどうやって検証するのですか？

　 鵜呑みにしている者は、
　 『同じ要素』でも、『対象』が変わっただけで、『別要素』として扱う。

　 結果、『同一の論理』となるはずのものが『異なる論理』となり矛盾する。

＞「俺は賢者だ」などと称してしゃしゃり出てくるような奴に、
＞ろくな奴がいなかったように思うのだけれど。

　 「俺は賢者だ」と意思表示（行為は意思表示に含まれる）する者は、
　 賢者であろうがなかろうが、『検証』にさらされる。

　 もともと、『賢者』は少ないから、『偽賢者』が目につく事になる。

　 「俺は賢者だ」と意思表示（行為は意思表示に含まれる）しない者は、
　 そもそも、『検証』にさらされない。

　 よって、
　 『賢者』として認識される事もないし、『賢者』であることも立証されない。

＞物静かなタイプが多く、

　 絶対の自信がなければ、意思表示しないってだけだな♪

　 悪くいえば、『矛盾』を指摘される事を『恥』だとでも思っているんだろ♪

　 『矛盾』を指摘してもらった方が、早く『真理』に近づく。

　 互いに『議論（相互検証）』しあって、
　 『切磋琢磨』するタイプの『賢者』よりも、ランクが下だな♪

＞でかい声（蛮声）をはりあげるような人でないことが多い

　 でかい声を出す人は、『反証』に耐える自信がないんですよ♪

　 このような相手には、話がとぎれた時に、
　 問題の根幹となる部分の矛盾点を呟けば良いんですよ♪

　 そうすると、相手は感情的になって声を張り上げる。

　 その間に、話の内容をメモしておき、話がとぎれたら矛盾点を呟く♪




　 根幹部分の論理が間違っていれば枝葉の論理にも矛盾がでる。

　 根幹部分の論理を相手に掌握された場合、枝葉に逃げて誤魔化すしかなく、
　 枝葉の矛盾も指摘されるものだから、『揚げ足取りだ♪』などとのたまう♪（爆）

私は男性のスーツにネクタイって好きなんだけどネクタイだけで体温って１〜２度違うらしいね。あと靴？サンダルとかじゃやっぱダメなんだろうな？


http://polls.yahoo.co.jp/public/archives/589939907/p-topics-1?m=r

＞お答え：5050です。

正解です！



＞三角数とは、三角形の形にものを並べた時に、そこに並ぶ総数に合致する数の
＞こと。
＞10 は一つの辺に四つ並べた時に、該当するので、「三角数」の一つである。


ハイ、その通り、よくご存知ですね。

三角数１から１５は、次のようになりますね。


　　　　 ・ 　　　　　　　 １

　　　　 ・ 　　　　　　　 ３
　　　 ・ 　 ・

　　　　 ・
　　　 ・ 　 ・ 　　　　　　 ６
　　 ・ 　 ・ 　 ・

　　　　 ・ 　　　　　　　
　　　 ・ 　 ・ 　　　　　　 １０
　　 ・ 　 ・ 　 ・
　 ・ 　 ・ 　 ・ 　 ・

　　　　 ・ 　　　　　　　
　　　 ・ 　 ・
　　 ・ 　 ・ 　 ・ 　　　　　 １５
　 ・ 　 ・ 　 ・ 　 ・
・ 　 ・ 　 ・ 　 ・ 　 ・



？


第一問、第二問と連続して正解なさるとは・・・

素晴らしい！


？


では、次なる問題を

お出しいたしまする〜

第三問、

お楽しみに〜。



？




ニャハハ

死刑の宣告について対日理事会代表の一言
　　　　 Ｗ，シーボルト 　 米国、「変更を求める意思なし」
　　　　 Ｐ，ショウ 　 オーストラリア、 　 「変更なし。ただし減刑に異論なし」
　　　　 Ｅ，Ｈ，ノーマン 　 カナダ、「減刑に異論なし」
　　　　 商震 　 中国、 　　　　　　　 「変更なし」
　　　　 Ｚ，ペシュコフ 　 フランス、「公式には変更なし。個人的に寛大な処置を」
　　　　 Ｂ，チャラバティ 　 インド、「死刑をすべて終身刑に減刑されたし」
　　　　 Ｌ，Ｆ，アジャード 　 オランダ、「減刑を求む。梅津、畑は終身刑から２０
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年に。重光は７年から２年半に。東郷は２
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ０年から１０年に。広田は死刑から終身刑
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 に減刑されたい」
　　　　 Ａ，ガスコイン 　 ニュージーランド、「変更なし」
　　　　 Ｂ，アフリカ 　 比国、 　　　 「変更なし」
　　　　 Ｋ，デレビヤンコ 　 ロシア、「変更なし」
　　　　　　　　　　　　　 ・・・・・第一生命ビル６階マッカーサー元帥の部屋で

ＤＥＡＴＨ 　 ＢＹ 　 ＨＡＮＧＩＮＧ
　　　　 ７人の遺言または遺詠、
　　　　 東条英機 　　　 「我ゆくもまたこの土にかへり来ん 　 国に酬ゆることの
　　　　　　　　　　　　　　 足ねば」

　　　　 松井右近 　　　 「七十有年事 　 回顧悔恨長
　　　　　　　　　　　　　　 在青山到拠 　 行樂涅槃郷」

　　　　 武藤章 　　　　 「 　 うつし身の折ふし妻子恋ふといへど 　
　　　　　　　　　　　　　　 ますらたけをは死におくれまじ」

　　　　 板垣征四郎 　　 「ただ“無”または“空”」

　　　　 土肥原賢二 　　 「わが事もすべて了りぬいざさらば
　　　　　　　　　　　　　　 さらばここらではい左様なら」

　　　　 木村兵太郎 　 夫人に 　 「おれがおまえたちの道しるべになってやる」

　　　　 広田弘毅 　 教カク師に「別になにもないようですから、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 どうもありがとうございました」

七人の処刑の翌日、マッカーサー総司令部は、岸信介ら未起訴の
Ａ級戦犯容疑者十九人の全員釈放を発表し、１２月３０日には、松沢精神
病院に入院していた大川周明博士が全快して退院した。大川博士は、完
成した回教の聖典“コ−ラン”の翻訳原稿をたずさえて、退院した。
　　　　　　

　
　
敵対的企業買収に失敗し会社に多大な損害を与えたとして責任を取らされた経営陣のようなものかとも思う。


＞東京裁判の見直しは必ず起こる。

天皇制が存続するあいだはないと思うよ。裁かれた敗者の側が最も望んじゃいない事なんだから。


＞戦争責任うんぬんと言う考えから抜けきれないのは
史実を冷静に見る事が出来ないと言う事だ。

東京裁判の結果が覆されてもいないのに戦争に善悪はない・・・と言い切れるキミの方だよ→史実を冷静に見る事が出来てないのは。
東京裁判を見直すって事は痛みの伴う作業なのだよ。政府がその方向に１歩でも進みだしたら言ってね♪それまでは史実を「妄想」「空想」「夢想」する人。

≫と言っているのではない。
≫『合理的思考をできる』とも書いていないが？

＞↑これは、常識的に考えて、詭弁、強弁の類だと思うね。

　 ふっ♪

　 『合理的思考ができる・できない』という判別以前に、
　 『合理的思考ができる・できない』という判別を『した・していない』

　 というものがあるのだよ♪

　 つまり、
　 判別していないものは、
　 判別した結果が『False』ではない。
　 しかし、
　 判別した結果が『True』でもない。

　 判別していないのであるから、『N/A』となる。

　 君の主張は、
　 勝手に『判別した』という前提を設定した詭弁といえる。

　 良く晴れた日に、『今日は良く晴れていますね♪』と語ると、

　 晴れているのは真実だから世間の人に悪く思われるんだろ♪

　 『○○コ』と表現する気か？

　 それなら、いっそのこと、

　 『○○○』という伏せ字で、
　 前後の文脈のかわりに、
　 『卑猥な表現は御遠慮ください。』って書けば良いだけだろ♪

　 つまり、
　 『○○○』という伏せ字は省略しても何ら問題はない♪

２
　 刑法１７５条にいうわいせつ物を「公然と陳列した」とは，
　 その物のわいせつな内容を不特定又は多数の者が認識できる状態に置くことをいい，
　 わいせつな内容を特段の行為を要することなく
　 直ちに認識できる状態にすることを要しない。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　 つまり、『内容の認識』は、
　 『不特定』又は『多数』の、どちらかの条件を満たす『者』が認識する事により、
　 『認識可能』が成立するのであり、

　 『全ての者が必ず認識できる』という条件にはなっていない。

　 あなたの主張は、
　 条件の範囲を勝手に拡大し、
　 拡大した範囲に含まれるものを示す事で、
　 拡大前の範囲に含まれているかのようにすり替えたものである。

　 よって、明らかに詭弁といえる。

＞『戦争に善悪は無い


戦争そのものが悪

善であろうはずが無い

然るに、

戦争という手段を選択したものこそが悪！


＞強いて言えば
＞勝者が敗者を裁く事ほど愚かな事は無い』


同感！

当然のこと。


？


ま、君のように、

「戦争に善悪は無い」などと言ってる者がいる限り、

戦争はなくならないだろうな。

「戦争は悪」なのさ〜


？



ニャハハ

ハハハ・・・

東京裁判の見直しは必ず起こる。
いつになるかは分からないが

その時には
『戦争に善悪は無い
強いて言えば
勝者が敗者を裁く事ほど愚かな事は無い』
と言う価値観が出来上がっているだろう。

戦争責任うんぬんと言う考えから抜けきれないのは
史実を冷静に見る事が出来ないと言う事だ。
そして、そう言う人がいる限り
戦争は無くならんよ・・・

＞直径を１のままでやるとＤの半径を出すとき面倒

Ｅの半径を出すときも面倒

＞どうなったのでしょう？



三平方の定理で解けます。

以下は大きな円の半径を１としたときの値。
(直径を１のままでやるとＤの半径を出すとき面倒）

最も小さい円Ｅの半径は 　 (2-√2)/4

中心の座標はあまりこの問題とは関係ないが、上の値から
求められ、Ｙ座標は（35√2−48)/4（√の計算が面倒なだけ）

Ｘ座標はＹ軸をどこにとるかによるが、左側の大きな円が
Ｘ≧０の領域にありＹ軸に接しているなら、Ｘ座標は２

円の方程式を最初から求めるよりは、まず円Ｅの半径を求めた方がよい。


そもそもこの問題の本質は座標には関係ないので、１本の直線を
水平に引いて、考えるだけでよい。

どうなったのでしょう？

求められたのでしょうか？

いろいろありがとうございます。


> それよりは中学入試の難問が慣れや知識なしにやれるのでおもしろいだろう。
> 中学入試の中には平均的な理系の学生にも解けないパズルのような問題が沢
> 山ある。

それも、あんまり自信がないな。難しそう。 　 (^_^ゞ

> msg9860 が、軍事の話になった発端だから、
> 戦闘に勝つか否かって事でしょ？
>
> 少数では負ける。
>
> だから、勝敗の見えた、無益な戦いを避ける。
>
> って論理なのだから、
>
> 『錦の御旗』で『核兵器を持つ独裁者』に勝てるの？
>
> という疑問がでる訳だ。


一般的に、「数の優位」というのは、少し軍事をかじったことのある人なら知
っている「公理」。

また、戦争を遂行する上で、戦争目的に関する、戦闘員や国民の同意が大切な
ことも、実際の戦争を考えればすぐに理解できることのはず。（msg10038 で、
latter_autumn さんがおっしゃるとおり）

国内においても、国外の戦争においても、多数派を形成することは、欠かすこ
とのできない政治工作。圧倒的多数を形成することが出来れば、敵の戦意を喪
失させ、戦わずして勝利を得ることさえできる。これ最上の策。


『核兵器を持つ独裁者』にしたって、この独裁者を支えているのは、何らかの
イデオロギーであり、『錦の御旗』。どんな、御無理御無体をやらかしても、
決して独裁者の地位を追われることがなければ、それこそ真の独裁者、独裁者
の中の独裁者といえる。しかし、そんなにまで極端な権力を持っている独裁者
は、存在しない。とりわけ現代社会ではありえない。

たとえば、普段決起集会を開いている中央広場で、一糸まとわぬ若い女性1万
人の裸踊り大会を開催しようとか、「おれが絶対であることを証明するために、
無作為に選んだ市民1000人に自殺させる」などという馬鹿げた命令を出せば、
独裁者は、その地位を維持できないだろう。

核兵器１万発を使用して敵国を抹殺するなんて政策も、かなりキチガイじみて
いる。こんな政策を発動したら、国内でも自分の地位を維持することは出来な
いと思われる。

ブッシュが小型核兵器を開発しているのも、破壊力ばかり大きい兵器は実際的
でないからだろう。実際の戦闘では、通常兵器のほうがずっと役に立っている。

また、たとえ核兵器のボタンに手をかけるにせよ、『錦の御旗』は必要だろう。


> 『錦の御旗』は『暴走する圧倒的力』には勝てない。

『暴走する圧倒的力』は『錦の御旗』から生まれるといっても過言ではないの
だよ。そのことは、たとえば、ヒットラーなんぞは、体で体得していただろう。
たとえ汚れた忌まわしい代物でも、国民から熱狂的に支持されれば、『錦の御
旗』。

> なぜ算数が好きかというと、
>
> 勉強しなくてもいいからなのさ〜


昔は、そんな風に思っていたけれど、そうじゃないな。

算数とか数学って、積み重ねが大切な学問なのよ。

いったん躓いてしまうと、そこから先へ進めないという、実に厳しい学問なの
よ。



ほとんど毎日遊んでいても、たとえ少ない時間でも、確実に勉強時間をコンス
タントに確保するということが大事。勉強時間の多寡よりも、継続することが
大切な学問。


その点、英語や国語や歴史の方が楽なのよ。かなりサボっていても、あるとき、
またやり始めれば、なんとかカッコウがつく。テストだって、０点ということ
はない。最低でも２０点前後はとれる。数学の場合はそうはいかないよ。


数学が優秀な子はね、勉強を継続し積み重ねる習慣が身についている子なんだ
よ。

> ウチの子の周辺の男の子たちって、みーんな「さんすう」と「せんそうの
> 話」が好きなのよね。

ほかに、エッチな話もすると思う… 　 ^ ^








まじめな話をすると、ラブピースママさんは、いい人だと思っています。







レスつけちゃって、すみません。

>> 議会制民主主義は止めて、賢人政治にすべきだとでも？
>
> 　 すべきですねぇ〜♪

さぞやそうでしょうねえ。そこでずっとほざいてなさい。（笑）


> 特に、『理にかなわない発言』でごまかす議員が多いですから、
> 司法が国会に介入できるようにして、非合理的な答弁であれば指摘し、
> 再答弁させるような監視システムをつくるべきですねぇ〜♪

この点は、同意。あの馬鹿コイズミは、「自衛隊のいるところが非戦闘地域」
などという、国民をなめきった、ふざけた発言をした。（これに類したような
発言は、彼からも彼の内閣の閣僚からもしばしば聞かれる）

一国の首相であることを思えば、罪は軽くない。ペナルティが科されてしかる
べきだ。


> 最先端の知識を有する人は、刻々と変わりますからねぇ〜♪
>
> 常に、『検証』『修正』を繰り返さなければならないんですねぇ〜♪
>
> 『この人（人たち）に任せれば大丈夫』
> なんて、何十年も支持し続けると腐敗するんですねぇ〜♪
>
> 分け方の一つとして、
> 検証する人は『賢人』で、鵜呑みにする人は『愚者』♪

「常に、『検証』『修正』を繰り返す」ようなシステムって、どのようにした
ら具現化されるのですか？

『賢者』は、どのように検証されるのですか？ 鵜呑みにしているか、検証し
ているかをどうやって検証するのですか？

「賢者というのは、お前のことではない」とかいうのはなしよ。（笑）

「俺は賢者だ」などと称してしゃしゃり出てくるような奴に、ろくな奴がいな
かったように思うのだけれど。経験的には、知的で、ドグマに囚われることが
なく、正しい判断の下せるような人って、物静かなタイプが多く、あんまりで
かい声（蛮声）をはりあげるような人でないことが多いと思うのだが…？

> ≫合理的思考をできないと言っているのではない。
>
> 　 『合理的思考をできる』とも書いていないが？

↑これは、常識的に考えて、詭弁、強弁の類だと思うね。

>> それは真実とも嘘とも言えないわけです。
>> ですから、私は世間からも神様からも、悪く思われるはずがありません。
>
> う〜ん、
>
> つまり、裁判で裁かれる立場になった場合、
>
> 『意味不明な発言を繰り返す。』
>
> って事だね♪
>
> 世間からも、神様からも見放されると思うぞ♪


著者が、この物語をどこから引用したのか書いてないのだが、ギリシア文学に
造詣の深い人なら多分一発で分かるのだろうと思う。

ホメーロスの叙事詩あたりかな？ よう知らんのだが…。

息子は裁判に出るとも、パーティに出席するとも書いてないのだけれどね。


立食パーティかなんかなら、お天気の話とかして、政治の話なんか避けるのは、
紳士の常識であるが…（笑）

お天気の話では、あまりに芸がないから、もう少し気の利いたナンセンスが語
れればいいのだけれど。大田黒先生では、どんな粗相をしでかすか心配…。

>> 早く正確に伝えるのだけが目的なら
>> 伏せ字なんて最初っから使いはしないよ。
>
> ん？
>
> 遅く、正確に伝えるという目的だったの？
>
> それとも、
> 早く、不正確に？
>
> それとも、
> 遅く、不正確に？

元の言葉そのものが持つ、強烈な毒性を弱めるための緩衝材（剤）みたいなも
のだろう？ 伏せ字にすることによって、認識する工程が一つ以上増え、時間
をその分多く要するようになる。それが、毒性や衝撃を弱める作用を持つと思
う。同時に、このような言葉を用いた会話に対して否定的意思を表明している。


> 正確に伝える為には、遅くなってもしかたないが、
>
> 相手を制限しようとする表現は不明確にするなと言っているのだが…。

相手って？ 制限しようとしている言葉という意味か？ それならば不明確には
なっていないと思うけれどね。「モザイクのかけ方が、あの程度の伏せ字では
不十分だという非難なら、受け容れる」（msg9961）と言ったのは、緩衝材を
より強力にするという意味で、制限しようとした言葉を不明確にしようという
ことではない。

> 定義された条件は、
> 『刑法 　 第175条』の『わいせつな文書、図画その他の物』にあたるか否か
> である。
>
> 有罪判決がだされ、
> 「修正をその場で直ちに、容易に外せる場合は、修正がない図画と同じとみ
> てよい」と判断した。
>
> と、理由として述べられている場合、
> この判決において『あたらない』と判断されると解釈する余地はない。

画像Ａは、刑法175条で指定された「猥褻な図画」とする。その画像Ａを修正
ソフト ｘ を使用して加工することにより得られたモザイク画像をＢとする。画
像Ｂから画像Ａを復元するソフトをｙとする。


　　 画像Ａ ＝ 　 猥褻図画 ・・・・・・・・・・・・（１）
　　 画像Ａ ＋ ソフト ｘ　 → 　 画像Ｂ・・・・・・・（２）
　　 画像Ｂ ＋ ソフトｙ 　 → 　 画像Ａ・・・・・・・（３）

　　 ゆえに画像Ａ 　 ＝ 　 画像Ｂ 　 ＝ 　 猥褻図画・・・（４）

といきたいところだが、判決をよく読めば、「修正をその場で直ちに、容易に
外せる場合」と条件が付けられている。

　 したがって、ソフトｙは、容易に入手が可能で、その場で直ちに画像Ｂから
画像Ａを復元することが容易なものでなければならない。

　　 ソフトｙ ＝ 　 入手が容易で原画の復元も容易・・・・（５）

１〜３の条件以外に５の条件が成立してはじめて（４）式が成り立つのだ。

したがって、モザイク画像 　 ＝ 　 猥褻画像 　 ではない。

１、２、３、５の条件が成立しないと、モザイク画像 ＝ 　 猥褻画像 とはなら
ない。等号を乱用すると、この条件の部分が見えにくくなる。というか条件文
が含まれていることを忘れてしまう危険がある。

> け・・けいきへいさん＾＾；
>
> なにも探し出して貼り付けてくださらなくても・・・


どうもすみません。

でも、ラブピースママさんのお人柄を知る人なら、このような口調の投稿が非
常に珍しいものであると認識するでしょう。


それほど怒りが大きかった。

> 正解です！
>
> よくできました。
>
> 素晴らしい。

嬉しいです。 　 (^^;


> 下記、「（100）： ? 　 」の「?」に該当する数を求めよ！
>
> （100番目の三角数はいくつか？）
>
>
> （１）：１
>
> （２）：３
>
> （３）：６
>
> （４）：10
>
> （５）：15
>
> （６）：21
>
> （７）：....
>
> 　 ......
>
> (100)： 　 ?




お答え：5050です。

小学校５、６年くらいの頃、この問題をやらされて出来なかった記憶がある。




（Wikipedia より）

三角数とは、三角形の形にものを並べた時に、そこに並ぶ総数に合致する数の
こと。

10 は一つの辺に四つ並べた時に、該当するので、「三角数」の一つである。


n 番目の三角数 N は、式 N = n(n+1)/2 で表すことができる。あらゆる自然
数は高々 3 つの三角数の和で表されるという定理があり、ガウスによって
1796年（彼の日誌によれは7月10日）に証明された。この定理は全ての自然数
が高々 n 個の n 角数の和によって表されるとするフェルマーの多角数定理の
中に含まれている。

＞円Ｅの中心の座標位置と半径を求めることに無謀にも挑戦しようと思ったが、

円Ｄの半径を求めるのと大して変わらないと思う。
ただし、式の変形が公立高校の入試レベルではなく有名私立高の入試レベルのようだ。

√の中にＸの二次式があり、ルートの外にもＸの二次式が出てくる。こういう場合、
項数が多いと両辺を二乗して√をはずしたときに大抵は４次式になるが、この問題
は最終的には一次式になってしまう。

こういう式変形は数学から遠ざかると、慣れてないのでちょっときついかもしれない。
それよりは中学入試の難問が慣れや知識なしにやれるのでおもしろいだろう。
中学入試の中には平均的な理系の学生にも解けないパズルのような問題が沢山ある。

軍部の青年将校らが、当時の首相らを暗殺した事件です。
（この後に、２・２６事件というクーデター未遂事件も発生しています。）

あるメディアで取り上げられた内容では、犯人らに対する裁判が「被告らが死刑を覚悟→裁判官＆検察側軍人＆傍聴人が同情→減刑運動が大衆運動と化する⇒国粋世論が最高潮に達する」という異常な展開を見せたそうです。
ナショナリズムの自然発生という点では、日本の事例は特殊である気がします。

レス頂いておって見逃してしまっていた。

>基本ルールはそれほど多くは無い
三平方の定理とか
直角三角形の関係A^2+b^2=C^2
習っただろう？


昔昔習ったはずだが、スッカリ忘れてしまっていた。まだ、ボケが始まる年齢でもないが・・・。三平方の定理＝ピタゴラスの定理のことだね。こりわ、中学校の教科書のレベル＝平面幾何学だね。探して見たら、小生の残存する蔵書の中で最も古いのが「高校の教科書」であったということだけがわかった。

樋口センセーにわとてもついていけそうにない。

というところで、ノッコミ時期のクロダイわ48センチで終わってしまったということを謹んで報告申しあげて結びとします♪

大田黒殿の 　 ＞戦争目的 　 への横レスです。この時間、掲示板が混んでいる様子。

＞『錦の御旗』は『暴走する圧倒的力』には勝てない。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上文が結論ですか 。それなら「力は正義に勝つ」と、昔から言われているとおりじゃ。わしは遺憾の念を抱いて、お説に賛成。

＞かつての日独伊三国とも、ファシズム国家である。
＞ファシズムとは、軍国主義（ミリタリズム）と国粋主義・排他的民族主義（ウルトラナショナリズム）の融合。
＞ムッソリーニとファシスト党は、イタリア民族主義。
＞ヒトラーとナチ党は、ドイツ（ゲルマン）民族主義。

＞国粋主義・排他的民族主義。
＞「○○民族は他の民族より優れている。だから○○民族は他の民族を指導し、他の民族は○○民族に指導されなければならない。」
＞要するに民族差別である。

なるほど！ 　 基本的な部分では三つとも同じであると言えるのですね。

ただ、日本の軍国主義は、「（天皇の）統帥権の独立」を悪用した軍部が、財閥などの利権勢力（＋マスコミ？）の後押しを受けて、徐々に醸成していったような気がします。

＞算数好きな人ってね、

＞恐らく勉強が嫌いだと思うよ。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上文に使われている「勉強」とは、暗記のことらしいね。たしかに算数好きの子は、「紀元＊＊＊＊年に○○○○という名の人がこれこれのことをした」という記述のうちの＊＊＊＊と○○○○とを暗記するのが大嫌い。しかし「これこれ」の内容はよく覚えるんだよ。

スピカさん、はじめまして・・・というかいつも楽しく読ませてもらってます＾＾

それにもうずいぶん前になるけど、北米のトピに書き込みしていただいてますよね？
たしかフィレシェット弾について話しているときにガザでイスラエル軍が使用している時の映像を紹介してくれて。


あのときはお返事しそびれちゃってごめんなさい。


「TUP速報」私もときどきのぞいてます。
お知らせありがとう。

これからもどうぞよろしく。

キミと東京裁判の正当性について話し合う気はないよ。なぜならわが国はこの裁判の結果を受け入れ 　 今後もこの結果が覆される可能性は限りなくゼロに近いと思うからね。天皇の責任を追及しなきゃいけなくなるかもしれない様な事 　 すると思う？（私はやってほしいと思うけど）

東京裁判は不当である。だけど天皇の責任を追及されるのは困る。この歪みが日本のウィークポイントなんじゃないの？
この歪みが矯正されない（出来ない）から日、中、韓はあの戦争における歴史認識を共有する事もできなければ 　 逆にカードとして口実を与えるような事にもなっているんじゃないの。

北朝鮮と中国、韓国を同一視するような考え方は日本の国益を損ねると思うよ。

　 ある意味、当たってる。

　 法則を見つければ、あとは当て嵌めるだけで良いんだもん♪

　 覚えなければならないものの数は少ないですもんね♪

　 歴史は、
　 どのような原因で、どうなったかを分析はするが、
　 人名なんて、たまたま、そのような名前の人がかかわってたってだけじゃん♪

≫核攻撃で相手を消滅させればよいだけですよ♪

＞それは飛躍。
＞戦争目的が消滅であれば、核攻撃という手段で消滅させて勝ち、と言える。
＞しかし戦争目的が消滅でなければ、そうとは言えない。



http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=NW&action=m&board=1143582&tid=a1hjbfoba5dca51a1ia4na4aait20&sid=1143582&mid=9860

≫＞多数決というのは、どうして出来たかを考えると、
≫＞軍事的なものに裏づけされ
ているのではないかと思う。
≫＞頭数の多い方が、戦争において有利であるというのは、常識だ。
≫＞意見が対立した場合、数の多い方に従うというのは、
≫＞勝敗の見えた、無益な戦いを避けるという、
≫＞実際的な知恵だったのではないかと思う。

　 ↑が、軍事の話になった発端だから、
　 戦闘に勝つか否かって事でしょ？

　 少数では負ける。

　 だから、勝敗の見えた、無益な戦いを避ける。

　 って論理なのだから、

　 『錦の御旗』で『核兵器を持つ独裁者』に勝てるの？

　 という疑問がでる訳だ。

　 私は、
　 『道理』は理解できない者には効果はないが、
　 『暴力』はあらゆる者に『死』という効果をもたらし得る。

　 と思っている。

　 『錦の御旗』は『暴走する圧倒的力』には勝てない。

スピカさんちのお子さんは、算数が好きなのねん。

算数好きな人ってね、

恐らく勉強が嫌いだと思うよ。


？


なぜ算数が好きかというと、

勉強しなくてもいいからなのさ〜


？


グロさん、ケイキヘイさん

でしょ？


？


ナマケモノなのよん！


？


スピカさんのお子様も勉強なんて

ぜんぜんやらないんでは？


？





ニャハハ

らぶママさん、はじめまして。エトさん、こんにちは。


これ、ご存知ですか？ 　 よかったら参考にしてください。

TUP速報507号 　 「テロとの戦い」の真相を探るhttp://groups.yahoo.co.jp/group/TUP-Bulletin/message/550

　 オリジナル番組（英語）全篇のストリーム映像とテキストは、下記のサイトで
見ることができるそうです。エトさんならこれもありかも。

　 Part 1: http://www.informationclearinghouse.info/video1037.htm
Part 2: http://www.informationclearinghouse.info/video1038.htm
Part 3: http://www.informationclearinghouse.info/video1040.htm

　 つくづく思うのですが、男の人って、いくつになっても「男の子」だよね？

　 ウチの子の周辺の男の子たちって、みーんな「さんすう」と「せんそうの話」が好きなのよね。戦史を学んだり、戦略とか考えるの大好き。中学入試の勉強（特に算数！）なんて、傍から見てても大変そうなのに、おもしろがってやめないのよね・・・。

　 なんか、ウチの子たちと、ここの紳士の皆様って、根っこの部分ではあまり変わらないような気がする・・・ということで、まー、適当に盛り上げてくださいまし。わたしへのレスは不要ですから。