南京大虐殺・従軍慰安婦強制連行の嘘

＞ウソ書くな、、ニュースにもなってやしない、、日教組って言ってるか？
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061023-00000008-mai-pol
校長、教育委員会と文科省、文科省大臣が謝罪してるのはヨ〜〜ク映ってるがな、、事実を曲げ、騙し、隠して、謝罪してるのは校長だぜ（笑）

　 ニュースにはなっているが日教組という言葉はあまり使われない、不思議だよ。
　 日教組は、自分の意にそぐわない教師や教え子を脅し、いじめ、時には自殺にまで追いやる、にもかかわらず校長に押し付けているね。

＞ニュースも見たことも無い奴が大ものたれるなよ（笑）

　 自分が何も知らないからって私が知らないかのように挿げ替えるなよ（笑

＞どういう行動だ？ 　 見たこと無いぜ、説明が必要だな（笑）
対抗意識？ 　 なんだ〜〜説明しろ、、って言っても無理だろうな（笑）
http://www.jtu-net.or.jp/news/06/10/26n1.html
http://www.jtu-net.or.jp/news/06/10/20n1.html

　 まぁよく見てくれ（笑
　 一見は百文にしかず、だな。

＞単なる 　 単純バカみたいですな。アンタのような人が野放しに成ってる方がよっぽど 　 不思議ですよ（笑）

　 今まで君の文章を見てきたが、本当に社会人かい？
　 「単純バカ」「あほ」「カス」
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=NW&action=m&board=1143582&tid=fn5febg5tbba6a1a6bdbe730v0bix6af c0a9oa29ta4n13&sid=1143582&mid=13784
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=NW&action=m&board=1143582&tid=fn5febg5tbba6a1a6bdbe730v0bix6af c0a9oa29ta4n13&sid=1143582&mid=13781
　 その他多数。君年齢いくつだ？
　 ましてや自分の無知無能を議論している人に挿げ替えたりまでしているな。
　 社会人ならやめたまえよ。

＞彼らが有給休暇で座り込みやデモ行進などしているのを君は何も知らないのかね？
＞改革は現在進行形で進んでいるのを君は知らないのか？
　 生徒の為と言っては反日教育を行っている日教組をどう思うね？

黄泉＞ほとんど知識なんて持ち合わせてないようだな（笑）
もう、、、勘弁してね（お願いだからね）

　 上文で上げたから解るだろう。
　 ちゃんと理解してね（お願いだからね）

＞「権限を付託した本人の意思に反して、付託されたものが決める権限はない」との愚論についても、
＞「解合なるものが非常応急の措置なることに鑑みれば
＞ 　 委託者の承諾なくして解合をすることができると考うべき」
＞と一蹴しております。

　 馬鹿は、『因果関係』が理解できないらしい。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　 http://www5b.biglobe.ne.jp/~mikihide/page060.html

　 従つて従来の解合においては特段の事情のない限りその効果が委託者にも及ぶものと解すべきが妥当であり
　 而も委託者はかゝる事態の生じ得ることを当初から予想して委託をしたものと認められるし、
　 且つ解合なるものが非常応急の措置なることに鑑みれば
　 委託者の承諾なくして解合をすることができると考うべきであろう。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　 『かゝる事態の生じ得ることを当初から予想して委託をしたものと認められる』

　 ↑が委託者の意思を認定している。

　 『従来の解合においては特段の事情のない限りその効果が委託者にも及ぶものと解すべきが妥当』

　 ↑が付託した委託者に対し法的効力が発生していることを示している。

　 『解合なるものが非常応急の措置なることに鑑みれば
　　 委託者の承諾なくして解合をすることができると考うべきであろう。』
　
　 ↑は、法的効果が委託者に及んでいるのであるから、
　 その効果に対する責任を委託者が負うのは当然である。

　 この判決を『委託者に解合の効果が及ばない根拠』とするのであれば、
　 委託者に法的効果が及ばない『特段の事情』が示されなければならない。

　 馬鹿は、全く的はずれな部分を根拠として挙げている。

＞何度も申しあげますが、
＞これは誰でもないあなたご自身が自分で引用されてきた資料なのですよ。
＞引用の対象がご自分の論旨に合致するものかどうかのご検証もなさらず、
＞それどころか文面すらお読みにならずに議論の相手方に不用意に提示されて、
＞nmwgipさんや私に何度も痛い目に遭わされているというご自分の未熟さに、
＞そろそろお気づきになったらいかがですか？

　 ↑の言葉、『nmwgipさんや』を省いて返す♪

　 おいおい、今さらマギーかよ？
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=GN&action=m&board=1835559&tid=fn5fe5tbba6a4oa4ga4ca4abeea42a4h 3nbfaea47a4fa4a4a4k&sid=1835559&mid=1&type=date&first=1
　 すでに写真なら紹介されたぞ。

＞そもそも 　 ガッコで歴史を教えてないってね、、これ 　 どういう事？
＞新聞やニュースくらい 　 読んでからにしてくれるか？
大口叩くのはね（笑）

　 まさにゆとり教育の被害が出てきているね。
　 ところで、どうしてニュースや新聞では、これがゆとり教育の被害だと言わないんでしょうね？これ、どういう事？

＞＞そうですよ、日教組の歴史歪曲は酷いもんです。美しい日本にするには、教育も重要ですね。
　 そう、日本の将来を明るいものにするには若者の教育が重要だな。

＞大口叩く前に、、新聞くらいは読め、、日本の現状を考えてから投稿しなよ（笑） 　 １０年位早いんじゃないかい？
ガッコ、卒業したか？ 　 小学生なら教えてあげてもいいけど、、
何も知らず、無関心の輩の多くが 　 日教組を 　 批難するってのは当たってるな（笑）
本当の悪事の根源は文科省、教育委員会だと 　 理解しろよ（笑）
http://www.jtu-net.or.jp/
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=NW&action=m&board=1143582&tid=fn5febg5tbba6a1a6bdbe730v0bix6af c0a9oa29ta4n13&sid=1143582&mid=13797

　 大口たたく前に現状を理解しろ。日本の現状を知ってから書き込みしなさい。
　 本当に何も知らないんだな君は。それでも社会人か？

＞中国は曲がりにも歴史は教えてると思うけどね（笑）

　 ひん曲がった教育をね（笑
http://nandakorea.sakura.ne.jp/html/asiacup.html
　 中国がひん曲がった教育をしているのは理解できたか？

＞それって、JSCC諸規程のどこに書かれています？

　 馬鹿は、法理よりもJSCC諸規程の方が優位にあると思っているらしい♪

＞現状「解合い」の法的効果について言及した具体的判決例は本件のみですから、
＞これを覆す上級審の判断が示されない限り、
＞これが今回のJSCCによる措置の合法性を検証する有力な法的根拠になることは否定のしようがありませんよね？

　 馬鹿は、要因が異なれば、結果も変わる事を理解していないらしい♪

＞「当事者の意思に基づいて行使した権限なら、付託した当事者に対して法的効力が発生する」という奇論について
＞この判決は、「委託者はかゝる事態（＝解合い）の生じ得ることを当初から予想して委託をしたものと認められる」
＞と喝破しておりますし、

　 馬鹿は、『従つて従来の解合においては』と書かれている意味が理解できないらしい。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　 http://www5b.biglobe.ne.jp/~mikihide/page060.html

　 従つて従来の解合においては特段の事情のない限りその効果が委託者にも及ぶものと解すべきが妥当であり
　 而も委託者はかゝる事態の生じ得ることを当初から予想して委託をしたものと認められるし、
　 且つ解合なるものが非常応急の措置なることに鑑みれば
　 委託者の承諾なくして解合をすることができると考うべきであろう。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　 『かゝる事態の生じ得ることを当初から予想して委託をしたものと認められる』

　 ↑が委託者の意思を認定している。

　 『従来の解合においては特段の事情のない限りその効果が委託者にも及ぶものと解すべきが妥当』

　 ↑が付託した付託者に対し法的効力が発生していることを示している。

　 どう読んだら『喝破』していると解釈できるんだ？

　 論理を解せない馬鹿か、それとも、『喝破』の意味を知らない無知か？

南朝鮮の教育科目に歴史はありません。
歴史小説があります。
南朝鮮の歴史と言うのは妄想と想像の産物です。
歴史上朝鮮半島に国家が存在したことは無く、
中国王朝の一地方が毎年女と貢物を王朝に献上していただけです。

それを独立国にしてあげたのが偉大な大日本帝国です。
女を中国人に貢物にする習慣をなくしてもらって
朝鮮の女達は日本人を尊敬し心から敬愛したのです。
朝鮮女にとって日本人はいまだに憧れの的なのです。
朝鮮男はそんな日本人に劣等感と嫉妬心を掻き立てられているわけです。
困ったものです。

実に規律正しく、世界の軍人の模範になっているね。
昔も今も大軍を送り込んでも、
国旗を振って大歓迎される軍隊は日本軍くらいしかないだろう。
中国や韓国の軍隊は野党の集団だから使い物にならない。

黄泉君よ、見苦しいぞ(笑）
「日本の学校では世界史や日本史を教えていない」と
「履修漏れ」とは根本的に違う事も理解できないのかね。

＞こんな国会で憲法、法律を守れるとでも 　 思ってるのが日本人らしい、、？
笑われてる、原因を自ら作ってる、おめでたい民族だな（笑）

黄泉君は日本人じゃないようだな。
黄泉君は自分が日本人には含まれていないような言い方だ(笑）

＞あほだね、、事実は朝鮮民族の子孫として血族関係にあるじゃなの？（笑）

朝鮮民族よりも天皇家は古いんだよ。
古い方が子孫になるわけ無いだろ(笑）
朝鮮人が、「わが民族は、天皇家の子孫であり、臣民だ」
と言うのなら、時系列に見て辻褄があうのだがね(笑）

steffi_10121976 さんの見解は完全に太田黒氏の見解に勝っていますね。

理屈の通る発言をなさっているsteffi_10121976 さんと惨めな言い訳に終始する太田黒氏。

ＲＯＭしている人たちは、あなたの意見が太田黒氏の意見を圧倒していることを理解していますよ。

それにしても太田黒氏の資本主義に対する考えってもうずいぶん陳腐化した古い考え方なんですが、いまだにそんなことを言っている化石のような人もいることに驚きました。

もうこれ以上太田黒氏とのやりとりに付き合ってあげてもsteffi_10121976 さんにとっては時間の浪費だと思うのですが、steffi_10121976 さんは心の優しい方なんだなと思いました。

化石のような考え方をしている人に付き合ってあげられるような人なんてそうそうはいませんから。

今回のご発注問題に対する太田黒氏との議論はsteffi_10121976 さんの完全勝利だと言っても過言ではないでしょう。

久しぶりにマギーをみかけた。まだこんな電波丸出しのやつがいるとは。
マギーなんて伝聞調で、実証性に乏しく、東京裁判でも採用されていないんだがな・・・・


って思っていたら、馬鹿チョンだったのか。仕方ない。
朝鮮人は７割以上が人格障害、３割が精神障害を負っているからな。

＞>中国は曲がりにも歴史は教えてると思うけどね（笑）

＞ははは、朝鮮戦争は国連も認めた中国の朝鮮への侵略！！
３０万どころが、４００万も朝鮮人殺しといて正義の戦争と書いてるぞ！！

チョンは生まれつきバカだからね。（苦笑）

　 マギー牧師は当時の南京城内の実写フイルムを所持し、これは現存しているが、死体の映像が写っているだけで、日本軍の仕業かどうかはわからない

誰がそんなのいちいち語るよ。

バカだな、お前らが殺されてりゃ世界中が大笑いなのに、

オマエらみたいな、併合してもらいまで義務教育すらなかった、脳みその足りない植民地屑が南京を語るのは一億年早い


日本人で朝鮮人になりたいと思うやつは皆無なのに、なぜバカチョンの親は見苦しく居残って日本政府に滞在許可など申請しておこぼれで暮らすかね〜？


生きてて恥ずかしくないか、親子そろって。だからオマエらは殺されても何とも思われないんだよ、ごみチョンくん

スゲー 　 馬鹿が。

これって結局何ひとつ証明も何も出来たものじゃない。

履修問題？ 　 教科書ですら匿名で書かれ、国史以外は選択すら出来ないような仕組みの、バ 　 カ 　 チ 　 ョ 　 ン 　 大先生が何をおっしゃってんの？

南京が教科書に書かれていないなどと平気でのたまう、糞チョンはもう死んでいいぞ。

どの道、糞チョンが死ぬのはシナもアメリカもどこも掲載してないんだから。

＞＞日教組に関して 　 そもそも 　 あなた達が言うな事 　 見たり聞いたりまた、行動を見たことがありませんのでね（笑）
＞ 　 ニュースなどでも取り上げられてるが？

ウソ書くな、、ニュースにもなってやしない、、日教組って言ってるか？
校長、教育委員会と文科省、文科省大臣が謝罪してるのはヨ〜〜ク映ってるがな、、事実を曲げ、騙し、隠して、謝罪してるのは校長だぜ（笑）

ニュースも見たことも無い奴が大ものたれるなよ（笑）

＞日本の教育を出鱈目にするために対抗意識をもって行動していますね。

どういう行動だ？ 　 見たこと無いぜ、説明が必要だな（笑）

対抗意識？ 　 なんだ〜〜説明しろ、、って言っても無理だろうな（笑）

＞＞腐りきった教育組織こそ、おかしな事ですな。

　 ＞腐りきった日教組を野放しにするのはおかしいですな。

単なる 　 単純バカみたいですな。アンタのような人が野放しに成ってる方がよっぽど 　 不思議ですよ（笑）


＞彼らが有給休暇で座り込みやデモ行進などしているのを君は何も知らないのかね？

あ〜〜〜ほ〜〜〜（笑）

＞改革は現在進行形で進んでいるのを君は知らないのか？
　 生徒の為と言っては反日教育を行っている日教組をどう思うね？

ほとんど知識なんて持ち合わせてないようだな（笑）
もう、、、勘弁してね（お願いだからね）

おいおい、、

櫻井よし子氏をだすなよ、、すでに、彼女の居場所なんて日本には無い人なんだから、、（笑）

東中野教授と櫻井よし子、、この二人は 　 マギーの南京実写フィルムについてなにも語ってはいないんだよ、語る必要がある人なんだけどね（笑）

＞そもそも 　 ガッコで歴史を教えてないってね、、これ 　 どういう事？

新聞やニュースくらい 　 読んでからにしてくれるか？
大口叩くのはね（笑）

＞そうですよ、日教組の歴史歪曲は酷いもんです。美しい日本にするには、教育も重要ですね。
　 そう、日本の将来を明るいものにするには若者の教育が重要だな。

大口叩く前に、、新聞くらいは読め、、日本の現状を考えてから投稿しなよ（笑） 　 １０年位早いんじゃないかい？
ガッコ、卒業したか？ 　 小学生なら教えてあげてもいいけど、、

何も知らず、無関心の輩の多くが 　 日教組を 　 批難するってのは当たってるな（笑）
本当の悪事の根源は文科省、教育委員会だと 　 理解しろよ（笑）

>日本の一部の高校で履修もれがあったと言う事だけで、
日本の学校では世界史や日本史を教えていない、と黄泉君は
言うわけだ(笑）


根本的な思考回路の差が出ますな（笑）

未履修高校が発覚したのは日本全国の高校であり、総てを決められた規則道理に生徒に履修させていたのは熊本県のみであったことを真摯に考えるべきではないかい、浅知恵君、、（笑）

この熊本の進学校では、三年生は夜７時以降も受験の為の課外授業をやってる。これが教育じゃないのか？ 　 決められたことをこなし、尚 　 不足分は自らの時間を捻出し、生徒の為に 　 尽力する。これが真の教育者の姿だと思うけどね。
日本で一県だけしか無かったが、、それでも 　 なにか救われた気がしたがね（笑）

君のような物わかりの良いような、いい加減な日本人が増えてるってことに危機感を覚える今日このごろでんな（笑）

実にその奥にあるいい加減さを感じない不感症人間の増加が日本を滅ぼす日がやってくるだろうな。（怖）

ガッコが誤魔化し、不公正の世渡りを教えてるんだから、、適わんね（笑）
ナリスマシ詐欺士、の予備校か？（笑）
そして、救済処置を国会で論議するだと、、？
いい加減にして欲しいね、、（笑）

こんな国会で憲法、法律を守れるとでも 　 思ってるのが日本人らしい、、？
笑われてる、原因を自ら作ってる、おめでたい民族だな（笑）

＞今上陛下が「桓武天皇の生母が百済の武寧王の子孫であると
続日本紀に記されていることに、韓国とのゆかりを感じています。」
と言えば、天皇の先祖は朝鮮人と騒ぐ。

あほだね、、事実は朝鮮民族の子孫として血族関係にあるじゃなの？（笑）

こういうバカが、日本人とは思いたくないけどね（笑）
白人にでも成ったつもりかい？（笑）

＞朝鮮人は感情の赴くままに騒ぎたて、客観的根拠を示さないのが特徴だね(笑）


ほれでぇ〜〜 　 アンタの投稿文に客観的根拠があるのかい？

とても 　 根拠があるとは 　 おもえんがね（笑）

＞資本主義とは、荘園が資本に置き換わった搾取システムに他ならない。
働かせるために土地を貸し与え、収穫物を搾取していたものが、働かせるために資金を貸し与え、配当を得る。持てる者が、生産手段を与えて、利益を得る。これが、資本主義。

何が「これが資本主義」よ。
そんな青臭い、いえカビ臭い資本主義論なんか気恥ずかしくて、いまどき共産党ですら言わないわよ。
あなたのおっしゃるように、土地にしろ、貨幣にしろ、キャピタルゲインを否定して、インカムゲインの追及のみが正当な資本論理であると述べている古今東西の近経学者が一人でもいたら挙げてごらんなさい。
私は法律は素人だけど、資本市場取引については間違いなくプロと自認していますから、そのつもりでお答えになってね。
あ、それから念のために申しあげておきますけれども、「法律は素人」と申しあげたのは、文字どおり法律を直接職業とはしていない、つまり弁護士や検事や裁判官や司法書士や法学者ではないという意味であって、法律に無知であるかどうかは別問題ですので誤解なさらないでね。



＞誤発注により利益を上げても、なんら、生産に貢献していない。
これは、資本主義ではなく、単なるギャンブルである。

私は、「数期分の配当金が一気に吹き飛んでしまうような価格下落リスクなど、株の世界では日常茶飯事ですからね」とあなたに注意を喚起させていただいたのであって、誤発注が資本主義であるなどとは申しあげておりませんけれどもね？



＞つまり、損をしないほうが良いわけだから、『損する』と思えば、絶対に決済するなって事だね♪
そして、正当性を立証しなければ絶対に決済には応じないぞと♪
しょっちゅう機能停止するだろうねぇ〜♪そんな市場は♪

私が申しあげたのは、「損をするほうが悪い」「誤発注をするほうが悪い」が市場の掟であるということですよね？
そしてその掟の背後には法という共通のルールがあるということも申しあげましたよね？
条文など全部読む必要はないという法律観のあなたならともかく、一般人以上に厳格な法令順守義務を負っている私たち市場参加者としては、損失を蒙るとからといって決済を拒否することなど絶対致しませんけれども？



＞『意思表示』の文字を無視して、『取引』に摩り替えようとしている奴の意図に沿う引用をする必要があるのか？

あなた、民法における意思表示の意味、ぜんぜんおわかりになっていらっしゃらないでしょう？
民商法の世界では、意思表示は意思表示で完結するものなのですか？
意思表示がもたらす法律効果については何もお考えにならない？？？



きょうはこれくらいにしておいてあげる。
ところで、あなたはもうすでにご自分の論理が完全に破綻していることを自覚して、私に対する実質的な反論を放棄していますよね？
そしていまのあなたの唯一最大の目的はROM諸兄姉の目を意識して、いかにも議論を継続しているかようなポーズをとり続けるために自分でもそれと知りながら、むなしい論理のすり替えを繰り返すこと。
そのくらい、この私が見抜けないとでもお思いですか？
きっと精神的にはずいぶんお疲れになるでしょうし、おやりになっていてご自分が情けなくなることも一度や二度ではないと思います。
けれども同情なんか致しませんよ。
お望みどおり徹底的にお付き合いしてさしあげますね。（♪）


じゃあまたね。

グンナ〜イ（♪）


your Steffi

>中国は曲がりにも歴史は教えてると思うけどね（笑）

ははは、朝鮮戦争は国連も認めた中国の朝鮮への侵略！！
３０万どころが、４００万も朝鮮人殺しといて正義の戦争と書いてるぞ！！

人間、朝鮮人がどうなろうと知ったこっちゃないんだよ。バーカだな、チョンは



中国人が見た朝鮮の歴史


韓国の映画(太極の旗飄々と)を見て、1951年の朝鮮の戦争を、その韓民族は最も屈辱の時代だ、意外にもも描写したのはそんなに壮烈で、本当に我慢できない。

中国人とする
私は本当に理解しにくい
韓国人のあのような誇りの尊大な様子
私の理解しなかったのは、韓国人はどんな誇らしい資本があるか？

●西暦紀元1200年に至って、韓国人はすべて中国人の息子で、すべて中国をお父さんと呼ぶのだ
●それからモンゴル人の息子になる
●それからまた中の国民の息子
●それからまた日本の武士(豊臣の秀吉)に鼻があざだらけとなり、顔がはれあがることを打たれる
●それからまた中国のお父さんの彼に救う運命だ
●それからまた満州人に征服される
●それからまた日本の皇軍に征服される
●それからまた中国と米国に2半引き裂かれる
●それからまた米国の軍隊に占領される

世界の歴史の上で、韓国のこんなに無能な軟弱の民族がまだあるか？

よし、政治を言わないで、経済を言って、
韓国のこの数年の経済、聞くところによるとも発展して、
しかし、1人当たりGDPは依然として9000ドルだけあって、
まだ高い漢民族の台湾(GDP12000ドル)がなくて、
漢民族の香港シンガポールを比べて、更に欠けるのが遠くて、
1人当たりGDP36000ドルの日本を比べて、更に欠けるのがあまりに遠くてあまりに遠くて、
韓国の商品、SAMSUNG，HYNDAI,待って、生きている堺市場内、すべて最も安値の下等の商品で、
品質はとても悪くて、
経済もこのように欠けて、知らないで、韓国人の何に基づくかの誇り？

このような民族の何に基づくかの誇りを知らない？
本当に私に嘔吐する感じがあらせる。


http://jp.shanghai-q.com/jcbbs/read.php?b=cul&t=1398

失言を責められて北鮮工作員に捻られたか。
合掌。

＞馬鹿の論理だな♪ 　 つまり、犯罪者が得た不当利益はすべて返される。
も成立するのかい？それとも、盗品も返還されなければ不当利益ではないと？

あ〜ら、さらに輪をかけて意味不明。
あなたと私はいま民法における錯誤無効の法律効果について論じているのよね？
そこにどうして刑法の概念をお持ち込みになるの？
もしかして、あなた民法と刑法、民事と刑事の法概念の区別もおつきにならないのかしら？
ついでに申しあげておきますと、「犯罪者が得た不当利益」云々のご発言もまったく意味不明ですね。
刑法の話にすり替えれば私がそれ以上追及しなくなるとお思いでしたら大間違い。
お望みとあれば、刑法のジャンルのお話もたっぷりお相手してさしあげますよ。



＞＞どなたかしっかりと検証されて、「違法だ！」「不当だ！」「無効だ！」と騒いでいる方がいらっしゃるのですか？

＞えっ♪ 　 チミ自身が立証しているね♪

えっ♪
あなたほんとうに精神状態大丈夫？
もしかして私、ちょっぴりいじめすぎちゃったかしら？
私が申しあげたのは、例の判決は「天災地変、経済事情の激変、品不足その他やむをえない理由に基づいて」決済が困難になったのではないとして、解合いの効果を委託者に及ぼすことを否定したということなのですよ。
それがどうして今回のJSCCの措置に「違法だ！」「不当だ！」「無効だ！」と騒いでいる方がいらっしゃるということを私自身が立証したことになるのかしら？



＞＞「黙認は是認とみなされる」って

＞意味を理解せずに使っているだろ♪ 　 みなされているにすぎず、確定しているものとして扱われるのではない。

あ〜ら、そうなんですか？
じゃあ、あなたがどういう意味でお使いになっていらっしゃるのか私にわかるように具体的に説明してみて。
あなたにその勇気がおありならね。



＞＞民法だけじゃなく、商法、証券取引法（金融証券取引法）、東証の諸規則、JSCCの諸規則、証券会社と顧客間の約款、さらには関連する判例、学説など、多元的な根拠をすべて検証のうえ、それらを有機的・総合的に関連づけた論理構築をなさってみて。

＞↑が馬鹿の思考である。いろいろ挙げているが、構成している法理がかなりの部分共通している。つまり、論理だって考えれば、全条文を読む必要はないのである。

ええ〜〜〜〜〜〜〜〜っ！！？？
あなた法律を論じるのに、条文すら全部お読みにならないの？？？？
マジで？？？？
私は条文はおろか、下位の施行規則、施行細則、規程・規約、判例、学説まですべて熟読して理解しないと、法理論を語ることは出来ないと厳しく指導されてきましたけれどね。
あなたの法律の世界ではちがうのですか？
このご発言、もしかしたら負け惜しみでつい口がすべっただけなのかも知れませんが、言葉になって発せられた以上、今後のあなたの論理構成に与えるインパクトは非常に大きなものがありますよ。
撤回されるのなら今のうちかと存じます。

＞どうりで、、、沖の鳥島、満潮時海面から僅か６センチしか覗かない石ころを島だって言うわけだよ、、（納得）

　 ？あれが石ころなのか？

＞君が日教組をどれだけ知ってるか？

　 知ってるとも。

＞君は日教祖の先生に教えて貰ったことあるかい？

　 今でも思い出す。

＞それで、日教組の先生に、反日教育でもされたかい？

　 あぁ、私は真実を知るまでは立派な反日左翼だったからなぁ。
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=GN&action=m&board=1835559&tid=fn5fe5tbba6a4oa4ga4ca4abeea42a4h 3nbfaea47a4fa4a4a4k&sid=1835559&mid=1&type=date&first=1
　 ここでの反論出来ないのかね？

＞周りの人間が、日教組の先生を悪く言ってるから、同調してるだけじゃないのかい？ 　 地に足を着けた 　 考え方をしようぜ、、日本の事を思うのならな。

　 彼ら日教組が子供たちに何をしているか・・・。

　 私は日教組被害をうけた者の一人です。
　 ニュースではまともに報道されませんね、彼ら日教組がどのような教育を、授業という閉鎖された空間でしているかを。
「日の丸の赤は血のようだ！」
「中国からあれほど言われているのになぜこの国は国旗を掲げるのか！」
「日本軍は中国全土で虐殺をした！」
「君が代は軍国主義の象徴で、歌うな！」
　 そのほかさまざまな授業内容でしたよ。
　 ひどいのは歴史の偽造です。
　 天安門事件の犠牲者数まで偽造していたな。
「教科書に書かれていることは嘘だ！本当は3000人、反政府が逮捕、処刑されたり、飢餓で死んだだけだ！」
　 南京大虐殺はおろか、モンゴル帝国が責めて来た時、日本は一方的にやられたとか・・・本当は直ぐに持ち直し、押し返したんですが。
　 彼ら日教組は自虐史観の教育を強制し、一部の者の考えを押し付け強制し、むりやり歴史を捻じ曲げ強制しエトセトラ・・・。
　 その結果、私は立派な反政府、左翼になりましたよ。本当のことを知るまでは。
　 そうそう、少子化と君のおかげで思い出した。
　 授業中に、なんと「どうしたら性行為をしても子供が出来ないか」を教えていたよ。
　 男につけるゴムならまだしも、女性につけるゴムなんて知らなかったよ。そのほか薬のことまで紹介していたな。
　 それを笑いながらではなく、真面目な顔してな。

　 君はどう思う？

＞拘束するのは『強制決済』だよねぇ〜♪
またすり替えようとしているねぇ〜♪
この判決には『誤発注』は全くの無関係である。

またまた意味不明。
前回も申しあげたとおり、この判決の訴因となった相場師と証券会社による場外乱闘的仕手戦が誤発注とは無関係であることなど当たり前のお話。
だからこそ裁判所はこの「解合い」は委託者つまり一般投資家を拘束しないと結論づけているんでしょ？
そんなこともおわかりにならないの？
強制決済の拘束がどうしてすり替えになるのか、はっきりご説明なさってみたらい・か・が？
あなたにその勇気がおありならね。



＞で、結局、発行数を超える約定は強制決済の根拠たり得ない事をチミ自身が証明したわけか♪

さらにまたまた意味不明。
いつ私が「発行数を超える約定が強制決済の根拠たり得る」と申しあげたのか、具体的な箇所を特定して突きつけてくださらない？



＞論理は、誰にも支持されなくとも正しいものは正しい。歴史がそれを証明している。死後、数百年たってから評価される場合すらある。ただし、誰も検証できないから、正しいとは保証できないに過ぎないのである。

ぷはっ！（笑）
ダーウィンかガリレオ・ガリレイでも気取っているおつもり？
あなたがいくらそんなポーズつけたって、ぜんぜん絵にもサマにもならないし、哀れをもよおすだけだからやめてよ。（苦笑）
「誰も検証できないから、正しいとは保証できない」っていうことはつまり、敗北宣言っていうことね？
だって、私の論理は数百年待つ必要なんて全然なくって、今ただちにこの場で、数え切れないほどの法的根拠によって、｢正しい｣ことを完璧に立証できるんですもの。

それに数百年待つ必要なんてないのはあなたも同じ。
誤発注を心裡留保と言い張ったり、違法行為の定義もご存じなかったり、他人の著作物の引用方法も弁えていなかったり、インカムゲインの追求が正当な資本論理などと主張される方のおっしゃることなど、たとえ百万年待ったって、真理などにはなりっこありませんから、どうぞご心配なく。




＞馬鹿は、自分で検証できないから、誰かに保証してもらうしかない。

それってあなたのことかしら？
ご自分の主張とは正反対のロジックを述べている新聞記事やブログや論文や判決文をろくに確かめもせずベタベタ貼り付けて、「保証」してもらおうと必死になっていたじゃな〜い？
まあ、その結果が壮絶なる自爆とあっては、私に対して八つ当たりされたくなるお気持ちもわからないではありませんけどね。
でも、はっきり申しあげて女々しいだけですよ。



＞複数の因果関係のうち、ひとつでも間違った因果関係が紛れ込めば、異なった結果となる。間違った因果関係部分を他の論文から補えば、正しい結論に達しえるのである。また、複数の論文から、複数の因果関係を拾い出し、再構成しても正しい結論に達しえる。馬鹿は、論理など理解できないから、結論部分を異様に重視する。当然、馬鹿は、検証などしてはいない。自分の主張に近い結論を引用しているだけである。

あ〜ら、そうなんですか？（笑）
じゃあ、あなたが引用された「昭和26年4月18日津地方裁判所債務不存在確認等請求事件判決」における「解合い」に対する判断は、あなたに言わせれば「間違った因果関係」なのでしょうから、それを他の具体的な法理論で補って、あなたがおっしゃる「正しい結論」に導入可能であることをここで立証してみて。
おことわりしておきますが、単なる論文やブログの私論など、｢法理論｣など絶対になりえませんから、くれぐれもお間違えなく。

＞日本証券クリアリング機構が決める場合、その権限は、全当事者から付託されたものという事となり、権限を付託した本人の意思に反して、付託されたものが決める権限はない。
馬鹿の根本的な間違いは、
付託した当事者の意思に基づいて行使した権限なら、付託した当事者に対して法的効力が発生する。
であって、適切な措置を執るであろうという前提で契約を交わした事を以て、実際には不適切な措置とっていても権限を行使し得る。
ではないのである。

それって、JSCC諸規程のどこに書かれています？
規程名と条文番号を明示してくださいませ。
でもその前に、あなたがご自分で引用なさった「昭和26年4月18日津地方裁判所債務不存在確認等請求事件判決」をもういちどごいっしょにチェックしてみましょうか？
現状「解合い」の法的効果について言及した具体的判決例は本件のみですから、これを覆す上級審の判断が示されない限り、これが今回のJSCCによる措置の合法性を検証する有力な法的根拠になることは否定のしようがありませんよね？
そして本判決文では次のようなことが明瞭に述べられています。↓
「従つて従来の解合においては特段の事情のない限りその効果が委託者にも及ぶものと解すべきが妥当であり而も委託者はかゝる事態の生じ得ることを当初から予想して委託をしたものと認められるし、且つ解合なるものが非常応急の措置なることに鑑みれば委託者の承諾なくして解合をすることができると考うべきであろう。」
http://www5b.biglobe.ne.jp/~mikihide/page060.html
つまり、あなたの「当事者の意思に基づいて行使した権限なら、付託した当事者に対して法的効力が発生する」という奇論についてこの判決は、「委託者はかゝる事態（＝解合い）の生じ得ることを当初から予想して委託をしたものと認められる」と喝破しておりますし、同様に「権限を付託した本人の意思に反して、付託されたものが決める権限はない」との愚論についても、「解合なるものが非常応急の措置なることに鑑みれば委託者の承諾なくして解合をすることができると考うべき」と一蹴しております。
何度も申しあげますが、これは誰でもないあなたご自身が自分で引用されてきた資料なのですよ。
引用の対象がご自分の論旨に合致するものかどうかのご検証もなさらず、それどころか文面すらお読みにならずに議論の相手方に不用意に提示されて、nmwgipさんや私に何度も痛い目に遭わされているというご自分の未熟さに、そろそろお気づきになったらいかがですか？
もっとも、「資本市場」の「資本」の2文字すらお目に入らないようなお粗末なお方なのですから、難解な法律用語や業界用語がちりばめられたこんな長文の判決文を引用されたこと自体が間違いだったということでしょう。



＞＞だからこそ裁判所は、「天災地変、経済事情の激変、品不足その他やむをえない理由に基づいて」決済が困難になったのではないとして、【本解合い】の効果は委託者つまり一般投資家には【及ばない】と結論づけているではありませんか？

＞ぷっ♪ 　 規定を根拠としているとは認められないって事じゃないか♪（大爆笑）

意味不明。
あなたがここでおっしゃる「規定」とは具体的に何をさすのかはっきりとさせたうえで、この判決文が今回のJSCCの措置を合法化する根拠たりえないという理由を理路整然とお述べになってくださいませ。
何しろ、ご自分で引用されてきた判決文なんですから。
じっくりお手並み拝見とまいりましょ。(♪)



＞＞つまりみずほ証券のようなケースとは明らかに経緯が違うから、裁判所はこの解合いは一般投資家を拘束【しない】としているのですよ。

＞発行数を超えた約定を成立させたという要素は同じですねぇ〜♪ 　 同じだから、規定を満たしている根拠にはなり得ないねぇ〜♪

またも意味不明。
あなた前回の書き込みで、ご自分で「条件が明らかに異なりますな♪」とおっしゃったばかりではございませんか？（笑）
そのあと私に「条件が明らかに異なるのは当然」と、この判決文の主旨をご理解されていなかったことを指摘されると、今度は「同じだから、規定を満たしている根拠にはなり得ないねぇ〜♪」という苦し紛れの妄言ですか？
上のケースと同様、「規定」とは具体的に何を指すのかをはっきりとさせたうえで、この判決文が今回のJSCCの措置を合法化する根拠たりえないという理由を理路整然とお述べになってくださいませ。

＞日教組に関して 　 そもそも 　 あなた達が言うな事 　 見たり聞いたりまた、行動を見たことがありませんのでね（笑）

　 ニュースなどでも取り上げられてるが？

＞むしろ、日教組の先生方の意見の方が正しいと思われる場合も多々ありましたがね。
彼らは生徒や保護者にその意見を向けてはいませんがね、、教育関係上部組織に対して対抗意識をもって行動してまっせ（笑）

　 日本の教育を出鱈目にするために対抗意識をもって行動していますね。

＞現在の教育問題の不始末は総て上部組織のなせる技でんな、、責任は文科省および内閣 　 国会にある問題ですよ（笑）

　 日教組を放置した責任は重いな。

＞腐りきった教育組織こそ、おかしな事ですな。

　 腐りきった日教組を野放しにするのはおかしいですな。

＞履修飛ばしに関しても、、社会や歴史の先生方は、、何をしてたのか？仕事を取られて 　 その間何してたの？ 　 可笑しいと思わない事自体が、この民族のおかしなところでんな、、ながい物には巻かれろ、、寄らば大樹の影、、これが日本の現状でんな。
http://www.jtu-net.or.jp/

　 彼らが有給休暇で座り込みやデモ行進などしているのを君は何も知らないのかね？

＞改革なんて 　 出来るわけ無いぜ、、こんな現状突破も出来ない連中が、より固まって、おかしな事平気でやってるのがこの日本って国だよ。
履修飛ばしも生徒の為、、親心だ、、なんてほざいてる教育者がいるが、己の学校の評判だけ、、己の保身と名誉欲だけでの実行じゃないかい、、
公文書、私有文書偽造罪で逮捕しろ、、日本の学校は世の中の誤魔化し方と不公正を教えるところだとは、露ぞ 　 いままで、知らなかったな、、（笑）

　 改革は現在進行形で進んでいるのを君は知らないのか？
　 生徒の為と言っては反日教育を行っている日教組をどう思うね？
　 彼ら日教組を歴史偽造で逮捕しろ。その他もろもろ・・・
　 霧ぞ、今まで知らなかった日教組を知る良い機会だな。

http://nandakorea.sakura.ne.jp/html/asiacup.html
http://blog.yoshiko-sakurai.jp/archives/2006/06/post_451.html

　 中国語は解りませんが、これだけのことをやっていればねぇ。もっと沢山ありますよ。検索すれば出るわ出るわ。

＞日本の歴史認識も可笑しいね（笑）
そもそも 　 ガッコで歴史を教えてないってね、、これ 　 どういう事？
ドイツのワイズゼッカーは言ってたね、、
歴史に目を閉じる者は 　 将来は盲目である、、、とね。
＞日本の将来は暗闇ってことだね、、間違いないよ 　 これから２０年後、今の学生が日本を背負う時代には 　 おかしな事が起こると思うよ。

　 そうですよ、日教組の歴史歪曲は酷いもんです。美しい日本にするには、教育も重要ですね。
　 そう、日本の将来を明るいものにするには若者の教育が重要だな。

＞中国は曲がりにも歴史は教えてると思うけどね（笑）

　 ひん曲がった教育をね（笑

＞日本の戦前 　 戦中の教育には歴史教科目は無かったんだよ。
これは大きな参考になると思うよ。 　 ね。

　 ？

＞地に足を着けた 　 考え方をしようぜ、、日本の事を思うのならな。＜

　 たまには良い事を言うね。
　 しかし、言動と行いが一致しない典型だね。ヨミ君は。

　 よく考えなよ。（藁

高等学校学習指導要領によれば、高等学校では卒業までに、
地理歴史のうち「世界史A」「世界史B」のうち1科目と
「日本史A」「日本史B」「地理A」「地理B」のうち1科目を
履修しなければならない。
日本の一部の高校で履修もれがあったと言う事だけで、
日本の学校では世界史や日本史を教えていない、と黄泉君は
言うわけだ(笑）

今上陛下が「桓武天皇の生母が百済の武寧王の子孫であると
続日本紀に記されていることに、韓国とのゆかりを感じています。」
と言えば、天皇の先祖は朝鮮人と騒ぐ。

朝鮮人は感情の赴くままに騒ぎたて、客観的根拠を示さないのが特徴だね(笑）

おかしいのはチョンの頭


世界の有名教科書と地図 　 「韓国は中国領土」


英国オックスフォード大の出版社が制作している教科書をはじめ、
世界の教育機関、博物館、テレビ局、新聞社、ポータルサイト、百科事典など総３４個の世界有名機関の世界地図５３個が、韓国の領土全体または一部を中国領土に表記していることが分かった。


http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=65416&servcode=400




スペイン紙 　 「韓国４２２８年間、中国の属国」

　 スペインの有力紙「エル・ムンド」のウェブ版（www.elmundo.es）が
「韓国は４２２８年間にわたって中国の植民地だった」と紹介した。

「エル・ムンド」は「韓半島は長い歴史のなかで数多くの侵略を受けてきた。
中国に１８９５年まで属していた（略）

(www.elmundo.es/documentos/２００３/０４/guerras_olvidadas/corea.html）
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=56213&servcode=200&sectcode=200








◎ 　 ポーランドの教科書
「AD１世紀以来日本と中国は朝鮮半島の領有権を巡って衝突した」



◎ 　 ドイツの教科書
「日本が大陸に最初の足がかりを築いたのは４世紀の事だった。その後３００年、日本は朝鮮半島の支配的地位にあったが、唐との戦争に敗れ、１７世紀になるまで待たなくてはならなかった」



◎ 　 オーストラリアの教科書
「朝鮮は近代に到るまで、その国内での抵抗に関わらず、中国と日本の属国だった」



◎ 　 フィリピンの教科書
「朝鮮は、その歴史の大部分中国の属国であり、その支配は１９世紀に日本に引き継がれた」
「日本は自由な新しい秩序を樹立する事によって、朝鮮に平和と安全をもたらそうとした」



◎ 　 インドネシア
朝鮮を中国の属国として記した。
「朝鮮の文化と芸術は中国・モンゴル・日本文化の影響を受けた」
「朝鮮は言論・宗教の自由が制約を受ける国」
「北朝鮮はロシアが、南-朝鮮はアメリカが占領している」



◎ 　 タイ
「朝鮮は中国の支配下に入り、これが19世紀まで続いた」



◎ 　 アメリカ
朝鮮は、中国の従属国



◎ 　 カナダ
「朝鮮は、数百年間中国の属国」
「日本は＜中略＞朝鮮に鉄道・道路・港を建設し、産業を発達させて教育の機会を拡大させようと努力した」



◎ 　 インド
「朝鮮は永らく中国の属国だった」



◎ 　 イギリス
「西暦３６６年から５６２年まで、日本が朝鮮半島を支配した」


----------------------------------------------

外国教科書で、韓国の内容が未だに滅茶苦茶
＞ベトナム12年生(上)教科書では私たちの国名を『南朝鮮』と書いていて、(下)教科書では韓国をアメリカの『属国』と説明した。
＞タイの中学2年生の歴史教科書(2001年)は韓国の言語をハングルと『英語』と書いた
＞チリの小学8年(韓国の中2) 社会探求と理解教科書(2003年)は韓国を『中国語使用国家』と説明した。

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=NW&action=m&board=1143583&tid=c0a43a6cfa4g7ya4oa4la4ka53a5ja5a 2a5sa4n8bdbcb&sid=1143583&mid=884


「韓国は中国の属国」…中国語ガイドの韓国史わい曲が深刻
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=77989&servcode=400§code=4 10
『韓国を中国領土で表記』〜海外34機関の53地図
http://kuki1.stoo.com/news/html/000/517/957.html
台湾僑務委員会、『韓国は中国の植民地』
http://news.hankooki.com/lpage/politics/200604/h2006041311081321040.htm

朝鮮人というのはどこまで下等なんだ！！！

論もなにもなく他人を誹謗しか出来ないとは。
全く哀れな事だ。

１０連続投稿ｗｗｗｗｗｗｗｗ


本国、日本在住問わず、頭がおかしいとしかいいようがない。

中身が全くないのがチョンの特徴

日本の教科書に南京が載っていないという認識しかない、馬鹿に日教組も何も関係なかろうに。
朝鮮は叩かれすぎて頭が陥没してるからね（笑）

所詮、屑チョンｗｗｗ 　 ぷ

全く、日本在住の朝鮮族というのはどこまで馬鹿なんだ

カス 　 に応える必要などないよ（笑）

ドアホ〜〜

＞変だと思っている教師だって居るんじゃないのかな？まぁいまだに異常な日教組ががんばっているからねぇ。
　 ところで君はなぜ日教組を非難しないのかね？君が非難するにはもってこいの教師達ですよ？

日教組に関して 　 そもそも 　 あなた達が言うな事 　 見たり聞いたりまた、行動を見たことがありませんのでね（笑）
むしろ、日教組の先生方の意見の方が正しいと思われる場合も多々ありましたがね。
彼らは生徒や保護者にその意見を向けてはいませんがね、、教育関係上部組織に対して対抗意識をもって行動してまっせ（笑）

現在の教育問題の不始末は総て上部組織のなせる技でんな、、責任は文科省および内閣 　 国会にある問題ですよ（笑）

腐りきった教育組織こそ、おかしな事ですな。

履修飛ばしに関しても、、社会や歴史の先生方は、、何をしてたのか？仕事を取られて 　 その間何してたの？ 　 可笑しいと思わない事自体が、この民族のおかしなところでんな、、ながい物には巻かれろ、、寄らば大樹の影、、これが日本の現状でんな。

改革なんて 　 出来るわけ無いぜ、、こんな現状突破も出来ない連中が、より固まって、おかしな事平気でやってるのがこの日本って国だよ。

履修飛ばしも生徒の為、、親心だ、、なんてほざいてる教育者がいるが、己の学校の評判だけ、、己の保身と名誉欲だけでの実行じゃないかい、、

公文書、私有文書偽造罪で逮捕しろ、、日本の学校は世の中の誤魔化し方と不公正を教えるところだとは、露ぞ 　 いままで、知らなかったな、、（笑）

どうりで、、、沖の鳥島、満潮時海面から僅か６センチしか覗かない石ころを島だって言うわけだよ、、（納得）

君が日教組をどれだけ知ってるか？
君は日教祖の先生に教えて貰ったことあるかい？

それで、日教組の先生に、反日教育でもされたかい？
周りの人間が、日教組の先生を悪く言ってるから、同調してるだけじゃないのかい？ 　 地に足を着けた 　 考え方をしようぜ、、日本の事を思うのならな。

結局、オマエに無関係の南京を証明も出来ずにほざき回る、オマエは糞なんだよ、

チョーセンなんだよ、ただの（爆笑）

あほに返答するほど 　 マヌケではない、、ドアホ〜

程度 　 低いな〜〜あ、、

どっかよそで遊んでくれないかな、、相手にするにも限度があるぜ（笑）

レベルのあう、、ところで遊べよ、、、な。（笑）

サルや猫の居るところへでも、、行けよ（笑） 　 このへたれ人間、、

本当に馬鹿だな、朝鮮人は。
朝鮮や中国の教科書は、日本で翻訳出版されてんだよ（呆）

＞そもそも 　 ガッコで歴史を教えてないってね、、これ 　 どういう事？

南京を記載していない教科書を教えてほしいね。まあ、ただの馬鹿な朝鮮族は教科書よまないのだろうね、馬鹿だから

＞ドイツのワイズゼッカー

はいはい、ナチスには責任があるけど、ドイツ国民には罪がないといった人ね、オマエは足りない

＞中国の歴史認識もおかしいですよね

そう？ 　 中国の歴史教科書読んだこと無いのでね（笑）
あなた、、読んだことあるの？ 　 中国語判るの？ 　 大したモンだ。

日本の歴史認識も可笑しいね（笑）

そもそも 　 ガッコで歴史を教えてないってね、、これ 　 どういう事？

ドイツのワイズゼッカーは言ってたね、、

歴史に目を閉じる者は 　 将来は盲目である、、、とね。

日本の将来は暗闇ってことだね、、間違いないよ 　 これから２０年後、今の学生が日本を背負う時代には 　 おかしな事が起こると思うよ。

中国は曲がりにも歴史は教えてると思うけどね（笑）

日本の戦前 　 戦中の教育には歴史教科目は無かったんだよ。

これは大きな参考になると思うよ。 　 ね。

名前を変えただけでは、、バレバレだよ 　 ドアホ〜

お前は 　 もういいから〜〜どっかへ行けよ、、

反吐がでそうだぜ、、アンタの顔は、、ん（笑）