日本は何故、反省しないのか？

>俺は歴史歪曲や捏造の話だけがしたいんだ。

捏造や歪曲された知識しかなく、論破されても「勝利宣言」とかいう負け犬の遠吠えしか出来んオマエがよく言うぜ（爆笑

今年最高のジョークだぜ！

なんで２００年前の戦闘が清・朝鮮にとってロシアは脅威ではないという根拠になるのか説明してもらおうか。
逃げ回ったくせに偉そうにいうな。
お前の高尚ぶった説教も過去ログで全部破綻してるんだよ。
身の程をわきまえろ卑怯者。

自分の顔を鏡で見てから言えや（爆笑）

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=GN&action=m&board=1835396&tid=a4ja4bcffckdcbfma4oa1a27ya4oa4la4ka4 na4aba1a9&sid=1835396&mid=3179&thr=3167&cur=3167&dir=d

君との罵倒のやり取りしたくない。
罵倒に関しては君らの勝利だ。
罵倒の下手な僕はほっといてくれないか。

馬鹿右翼よ。俺は歴史歪曲や捏造の話だけがしたいんだ。

私の知る限り学校によりまちまちだったようです。いわゆる西洋からの新学問が中心で、韓国の地理・歴史にも重点が置かれたようです。基督教系の学校もかなりありました。

ちなみに、有名な私学もこの頃にいろいろ作られています。一部、年代を見てみましょうか。

梨花女学校 1886年
培材学堂 1886年
崇実学校 1897年
普成学校 1905年
淑明女学校 1906年
五山学校 1907年
同徳女子義塾 1908年

もちろん、お粗末な学校もかなりあったことでしょう。私立学校令でつぶれた学校がかなりあるのは、日本の教育方針に沿わないものもあったでしょうが、おそらくお粗末なものが多かったというのもあるような気がします。

ボケというのが何が失礼なんだ？（笑）

＞屁理屈もいい加減にすれば？

おい馬鹿右翼め！

福沢はハングル普及のためになにをやった？

屁理屈もいい加減にすれば？

＞＞馬鹿右翼よ！

馬鹿に馬鹿と呼ぶのは罵倒じゃないし、右翼に右翼と呼ぶのも罵倒じゃない。

＞馬鹿右翼よ！

おいおい、ついさっき罵倒を非難してなかったか？

貧乏朝鮮人よ・・・？
無知蒙昧グックよ・・・？
あ、馬鹿ザップだったな。

>識字率が50％を超えたのはうる覚えですが、併合末期頃だと思います。

日本人がハングルを普及したということとは関係ない。福沢が考えたのはハングル普及なのに、それをどうのように展開したは全然出てないに。ジジサマのホームページにはその内容がないのかい？馬鹿右翼よ！

＞話を折るようで恐縮ですが、実際に作れました。一般の庶民階級に教育が開放されたのは甲午改革（1894）からでしょう。言うまでもなく、これは甲申政変の改革方針を受け継いだもの。

識字率が50％を超えたのはうる覚えですが、併合末期頃だと思います。
一部の例外はあるでしょうが、近代的学校が全国的に数多く広まっていたのですか。又どんな教育内容だったのでしょう。

アヒルさんの言わんとすることもわからんでもないんですが、
当地が日本であれば自発的な普及もありえたと思うんですが、なにしろ怠惰民ジョク
であることを考慮すると、日本からのアシストがなかったら決して普及はなかったんじゃないか。
物的証拠というよりも、それ以来百年が経っていてもいまだに幼稚な愚民化政策を行っている国です。
推して知るべしではないでしょうか。

自発的になるには当事者意識が必要ですが、連中が再三日本に対して過去の責任を押し付けてくる
姿勢には、当事者意識の欠落・責任感の欠如しか感じられません。
例のイラクの三馬鹿トリオ同様の自覚のなさではないでしょうか。

金玉均は暗殺され、死体がさらされる結果となりましたが、その金玉均の遺族をかつての同志たちが誰も面倒を見ようとしないことを知った福沢の言葉。

「実に実に呆れ果てたり。事小なりと雖も、かかる腰抜け共の棲息しては、亡国も固より其の処なり」

朝鮮の政争は実に痛ましい。

http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2004/02/27/20040227000088.html
現存する最古の国語辞典

この表現には、ワラター。

私が思うに、彼等は過去に生きているのです。より良き未来を招くには現在が最重要と判断できぬ民族です。
だから、過去は絶対美しくあらねばならない事になります。そのため過去の事実を彼等に都合よく捻じ曲げることは正当な行為となります。

これも儒教思想による悪影響ですかね。

現在を重要視すればより良き未来へのターニングポイントを逃さぬと思いますが、彼等は過去を重視するあまり、そのワナに嵌り自分達が手がけるチャンスを失う。 　　

従って、彼等は新しい物を作る、システムを開発する能力を錆付かせ、せっかく気が付いても出来ない。未来が現在になり、現在が過去になったときに、もし日本人が何かを開発したならば、それは韓国起源ニダーと云うでしょう。

過去に拘泥した民族が繰り返す愚かさです。

＞＞併合直前にどれだけ多くの民間の教育施設があったのかを指す。また、全国に数万の教育施設があったことは、日本の影響とは関係ない。

私立学校は1908年現在で、5000あまり。私立学校令が施行された後の1910年の統計では1900校です。

＞当時の朝鮮は、中国以上に遅れていた。その国にどうして近代的学校が造れるのか。

話を折るようで恐縮ですが、実際に作れました。一般の庶民階級に教育が開放されたのは甲午改革（1894）からでしょう。言うまでもなく、これは甲申政変の改革方針を受け継いだもの。

「内外の情勢を見るに、富んで強く、独立して維持するあらゆる国は、全ての人民の知識が開明されている。知識の啓蒙は教育の善美となり、教育は実に国家を保全するのに助けになる」

これはこの改革における教育立国の詔勅です。モデルになったのは西欧と日本。この改革以降に徐々に私立学校が出来始めているのですが、その積極的な教育の背景には身分制の解放というのもあるようです。

ちなみに、先にすでに書いたように私はハングル普及が直接的に日本の影響によるものとは思っていません。間接的な影響は考えうるという程度です。それは近代化の影響と言ってもいいかと。

話題にあがった新聞の面でいうと、漢城旬報は漢文でしたが（もとはハングル混用体が予定されていたが、活字の不足と守旧派の反対で挫折）、その後続の漢城周報が混用体を受け継いでおり、純ハングルの「独立新聞」は同じく福沢諭吉の指導を受けた徐載ピルによって創刊されています。

いずれも日本の間接的な影響を考えられるかもしれません。かといって、直接的に大きな影響とするのも難しいところです。

ところで、この独立協会は興味深い。アメリカ・イギリス・日本には友好的であり、専制君主制から立憲君主制を目指していました。しかしやはり守旧派からつぶされましたが。

Gook特有の癖というか、罵倒文句が幼稚なんだよね。

言われたこちらとしては、(`_ゝ´)アッソ
って感じ。

もうちょっとこちらの気持ちに突き刺さるような痛みを与えないとね
馬鹿右翼とかって言われても、おそらくここに来ている日本人の方は右翼でもなさそうだしさ
誰のことってな感じ。
右翼を罵倒文句と思ってるところが幼稚。
第一右翼って七割だかが朝鮮人でしょ？

自爆だよ自爆。

でもね、お前馬鹿ザップには感謝してるよ。
ここしばらく面白かった、お前はいいおもちゃだった。
そろそろ自分の住処に帰りなさい。いいよ、もう来なくて。
ネタも出し切っちゃったんだろ？
よーくがんばったね。えらいぞ。
ここに来ている日本人の方たちもきっと感謝してると思うよ。
（´∀）ゲラ（´∀｀）ゲラ（∀｀）

基本的に先立つものがないと何もできません。
会社経営と国家運営をそのまま同一視することはできないでしょうが、あえて理解しやすくたとえるとこうなります。
事実上倒産した会社には、銀行は融資してくれませんし、すかんぴん状態では会社の自力発展や改革は無理です。
で、残された選択肢は、会社を潰して社員を路頭に迷わすか、屈辱であっても別会社に暖簾を渡して生き残りと再建を図るかということになるわけです。

朝鮮株式会社社員も日本株式会社の社員になたのですから、しっかり働いて稼いでもらわないと困ります。無駄飯食いを養っていく余裕はありませんから。とはいえ、現状では戦力にはなりません。電気や水道を引いて、パソコンやファックスを導入し、電話線も引かなくてはならない。おんぼろビルを改装し、オフィスも奇麗にしなくてはならない。何より肝心の社員が病人だらけで名前も書けない状態ですから、病気治療を行い、社員教育によって、識字率を高め、計算もできるようになってもらわなければならない。
日本のためにやったと言われれば当然でしょうね。会社経営も国家運営も慈善事業ではありませんから。

まあ、朝礼で歌いたくもない社歌を歌わされたり、読みたくもない社訓を読まされるの苦痛だったでしょうがね。

＞日本人様によってハングルは普及されたという君らの嘘についてに議論している。

だから、日本人によって普及したのではない証拠にもなる、当時から二万だかの学校が
あった証拠を提示してくれ。
それがあれば、当時以前からハングルが普及していたという証明になるだろう。
全部とはいわないが。

http://photo.jijisama.org/hg.html

これに見合うものが朝鮮側にあるのか？

今までさんざん自分の都合の悪い議論や問いかけには逃げ回っていたくせによ（笑）

＞朝鮮内で福沢の役割はどのようなものだったのか、更にハングル普及に福沢がどのような役割を担っていたのかを明らかにしなきゃいけないが、以降そういう中身については何も言及されてないね。福沢がハングル普及に励んだとしたらそれなりの業績があるべきではないか、業績などについては無口のままじゃないか。理性のあるなら（馬鹿には理性があるはずもないが）これに疑問を感じるべきだろ

お前貼り付けた資料をよく読め。それとも日本語まともに読めないのか。 　　　　　

＞業績などについては無口のままじゃないか。

ま、この辺がちょーせん人の姑息な発想だな。この程度福沢翁の功績から比べればたいしたもんでもない。
また、日本人は自分から俺がやった、やったと吹聴しない。しなくとも他者が認めるからな。 　　　

それに引き換えちょーせん人は自分がやって無くても自分の手柄にしようとする姑息な奴が多いからな。ボケが

今俺は
日本人様によってハングルは普及されたという君らの嘘についてに議論している。これが嘘だと或いは真実だという結論を出してから次へ行こう。

馬鹿右翼の論点を摩り替えたいという気持ちは判るが、順番で行こう。

きの早いものは、教育のところでボシンタンのオヤジとやり取りした分がここのカテに残っているので、探してみればよい。

論点を摩り替える君らの手口はもう通用しないぞ。わかってるね馬鹿右翼よ！

当時朝鮮に学校が数万だかあったという立証義務があるはずですよね。

なかったと言うことの証明は求めるのに、あったと言い切るだけ。
あったことの証明が欲しいですよね。

以前に質問した

１．韓国にも税金払っているのか

２．日本で確定申告しているのか

以上答えてくれ。

＞産経新聞と朝日新聞の発行部数を比較しても、
＞君らの馬鹿右翼は少数派であることが直ぐにわかるし、

拉致問題が表面化して以降、
地上の楽園と北朝鮮を宣伝して
多くの在日及び日本人（配偶者）を不幸にさせた
朝日新聞の存在は揺らいでるよ。
村山元首相・土井党首のいる社民党もね。

きっと、韓国人にとっては読んでいて気持ちがいい新聞なんだろうけど。

私も宅配で朝日新聞とってた。昨年までは。
でも、あんないいかげんな新聞は止めた。
新聞系の掲示板で見ると、朝日を止めるって人多い。
みんなあの新聞のいいかげんさに気づいてきたんじゃないかな。

朝日の勧誘は名刺と購読お試しの葉書をポストに置いていくだけの
産経・日経よりもしつこい。
もしかしたら、朝日はそういうやり方で部数を確保してるのかもしれない。

＞併合直前にどれだけ多くの民間の教育施設があったのかを指す。また、全国に数万の教育施設があったことは、日本の影響とは関係ない。

また、嘘をつく。それとも朝鮮人の歴史学者が捏造した歴史小説を鵜呑みにしているのか。

当時書院は全国で１０００位しかなく。
小学校は数えるほど。

1905年日韓保護条約締結で、日本は近代的義務教育制度普及のため小学校を造るべきと朝鮮政府に進言した。伊藤博文が暗殺される前、進捗具合を聞いたところ４年間でたった４０校しか造っていなかった。それで、「貴方達は今まで何をしていたのですか」と両班たちの愚鈍さを叱ったという。彼等は、学校教育の重要性さえわかっていなかった。 　　　　

ましてや、併合前の朝鮮は財政破綻が続き全国に数万の教育施設など作ることは不可能。ミンピは６年分の王朝財政を浪費し、国庫は空、両班への給料さえ払えなかった。

さらに、当時東洋には無かった西洋の概念、自然科学、社会科学を吸収するため、日本は明治維新後苦労して言葉を訳し、新しい漢字を作った。科学、化学、哲学、経済、人民、巡査、などの漢字は日本語漢字で、現在中国で使用されている自然科学用語のほぼ全て、社会科学用語の約70％が日本語の漢字。 　
日清戦争後、わざわざ西洋に留学生を送るよりも日本で学んだ方が有利かつ早いとの事で日本に留学生を送り、西洋の自然、社会科学を学ばせた。これには中国人も日本が中国の近代化に貢献したと認めている。 　　　　　　　　　　

当時の朝鮮は、中国以上に遅れていた。その国にどうして近代的学校が造れるのか。最高学府の京城帝国大学（現在のソウル大学）を造ったのも日本。
中国同様、自然科学、社会科学用語は日本語漢字をハングル読みしたものであり、朝鮮人が西洋から仕入れたものでない。 　　

また、近代的高等教育を受けるには日本語を習得する方が早かった。それを朝鮮の歴史学者モドキは朝鮮語禁止と歪曲する。
　　
このことをとっても、朝鮮人が自力で近代化できなかったことの証拠になる。 　　　

物事を合理的に考えたら如何かな。 　　
　　　
王朝の財政破綻、社会・経済インフラさえなく、経済発展基盤となる農業は天水農法で収穫量は少なく大衆は飢餓に喘ぐ。商業資本の蓄積も無い。義務教育制度も無く、識字率が20％以下の状態で西洋の近代教育を受けたものがほとんどいない時代に、どうして近代的教育が全国的に出来るのか。 　
当時のあらゆる状況を総合的に判断すれば、近代的教育がなされたなどは誰が考えても不可能。 　　

アメリカではたまあにありまして(笑)まあ大抵は理路整然としてれば問題ないですが。あんなGook軍団もたくさんいるところでして。

そういえば少し前の現地日本語新聞にクイーンズのコリアンタウンっぽいところでハングルのデカイ看板に苦情が殺到というニュースがありましたよ。何でもここはアメリカなのに何が書いてあるのかさっぱりわからない看板は邪魔なだけとかで。面白過ぎでした。全然関係無い話題で恐縮ですが、これも他民族との協調性がない足りない証明でしょうと理解しております。

確かジャパスかサンという日本語新聞のどちらかで読んだよ、馬鹿ジェイ君。

＞君はきもいから俺にレスすんなって書いてるだろ

レスしたくない。第一俺は嘘つきの馬鹿右翼が大嫌いでさ。君らの馬鹿右翼めらと関わると俺のPCに君らの悪臭がついてくるようで、なによりそれが嫌だ。

＞自分がどれだけ論点をすり替えてごまかしてるかわからんのか。

あら、また論点すり替えなのか。俺は馬鹿右翼の自分勝手な糞論点には興味ない。君らが糞論点を披露しようが、糞を食うが、全く興味ない。捏造、歪曲さえしなければ俺は宜しい。

判ってる馬鹿右翼め！

君はきもいから俺にレスすんなって書いてるだろ?
人にどうこう言う前に、
自分がどれだけ論点をすり替えてごまかしてるかわからんのか?

＞理屈のゴリ押ししたい時の勉強になるよ(笑)。


そのときは何とかごまかせても、信用をなくします（爆）
日本人には向かないやり方でしょう。
愚直と謙譲の美徳を大切にしましょう、日本人の誇りを持って。

そのGook根性の強引さ屁理屈さには呆れちゃうが。韓国人はある意味面白いね。理屈のゴリ押ししたい時の勉強になるよ(笑)。

因みにその優秀な頭脳にうかがいしたいのだが、今日本と韓国が戦争するとしたらどちらが勝つと思う？あらゆる資料と君の知識で想定してみてよ。
こんな質問したらまた右翼と言われそうだが(笑)。

手が込んでるねぇ（感心）
違った？
違ったら御免ね。

でもちょっと日本寄りめいた発言をすることで
自分の中立性をアピールしたいんだろうけど、
いまさらお前の言葉にはなーーーーんの重みも感じてないから
何を言っても一緒。

論点逸らすなよ。

今君らの馬鹿右翼が鼻を高くして嘘をついたことを話してんだろ。

ハングル普及に日本人は多大は影響をあたえたと嘘をついているだろ。なら、それを裏付ける何かの証拠を出すのが妥当だろ。しかし、なにも提示せず、訳のわからない嘘サイトのペストだけだろ！

俺はいつも言うけど、事実を事実として明らかにすればよい。ハングル普及は日本人のお陰だといいたいのなら、それに合う証拠を出せばよいのに、君らの馬鹿右翼はなんの証拠も出せず、逃げ回るだけで、論点を逸らすだけじゃないかよ。

恥をしれ！馬鹿右翼め！（冷笑）

少なくとも北朝鮮は拉致問題では無罪だというのに異議を唱える人間は７千万人どころか一億人を軽く超えているだろうよ。
屁理屈野郎が。

『日本に〜してもらった』『日本の〜の影響をうけた』
ってのは絶対に認めないね。

裏を返せば、それだけ日本へのコンプレックスの塊なんだろうね^^
そのくせ、プライドだけは異常に高い。
なんなんでしょう、この偏屈な生物達は。。

＞〈ハングル〉の普及を真剣に考えたのは、実はハングルを民族文化の誇りとしている朝鮮人でなく、日本人でした。朝鮮総督府が支配のために努力したのでしょうか？ 　 それはもっと後のことです。まず、最初に〈ハングル〉の普及を重要事項と考えたのは日本の文明開化のスーパースター・慶応義塾塾長・壱萬円札の男、ご存知、福沢諭吉です。もう少し正確に言えば、未開国朝鮮を文明国へと導くためには、何よりも、世界で起こっている出来事を、文明開化とは何かということを万人に伝えなければならないと考えた福沢は、識字率を上げる必要を痛切に感じていたのです。

で、朝鮮内で福沢の役割はどのようなものだったのか、更にハングル普及に福沢がどのような役割を担っていたのかを明らかにしなきゃいけないが、以降そういう中身については何も言及されてないね。福沢がハングル普及に励んだとしたらそれなりの業績があるべきではないか、業績などについては無口のままじゃないか。理性のあるなら（馬鹿には理性があるはずもないが）これに疑問を感じるべきだろ！

＞世界の動向や論説（福沢の『時事新報』の翻訳が多い）を通じて知識層への開化思想の普及と一般民衆へのハングルの普及といった点で大きな役割を果したのでした。

だから知識層が福沢の翻訳を読んで開化への思いを募らせたという点はなんとか理解できるが、それが一般民衆のハングル普及にどのような形で繋がっているのかは全く説明されてない。本当にハングル普及が福沢の業績なら、福沢の弟子らが町中にハングル普及センターを設立したとか、津々浦々を駆け回りながら、ハングルの必要性を説いたとか、あるいはハングル教師養成所でも作り、ハングル教師をたくさん輩出したのか。などのなんか前提を後押しするような行為があるべきだろ。しかし、それについては全く言及されてない。

「＞世界の動向や論説（福沢の『時事新報』の翻訳が多い）を通じて知識層への開化思想の普及と一般民衆へのハングルの普及といった点で大きな役割を果したのでした。」

これだけだろ。


更に、

＞但し、『漢城旬報』も次第に漢字・ハングル混合文より、漢文の比重が大きくなってしまい、過度な評価はできないかも知れません

『漢城旬報』は漢文新聞だったのに、これはまるでハングル・漢字交じりの新聞だったかのように嘘までついている。これは何を意味するかと言うと当時の一般の庶民が読むような読み物ではなかったことを意味するし、更には一般大衆に影響を与えるには無理があったことを意味する。果たしてこのような真っ赤な嘘で汚れているゴミ証拠をだして、そのゴミ証拠の初頭に大きく書かれた

「〈ハングル〉の普及を真剣に考えたのは、実はハングルを民族文化の誇りとしている朝鮮人でなく、日本人でした。」

を書き、嘘を更に深める。

この間ある馬鹿右翼がNYCの地下鉄の駅での出来事だと嘘をつき、韓国侮辱した時にも言ったけど、君らの馬鹿右翼の嘘はもう普通じゃない。一つの芸術ともいえるまで極められているし、嘘をついても恥を感じない。所謂君らの馬鹿右翼には一抹の道徳性も見当たらない。最低の化け物だ！

＞しかし漢城旬報はハングルの新聞ではなかった。これは漢文の新聞。

韓国の歴史学者が、総督府によるハングル普及を隠すための捏造だな。

よって、再度貼り付け。

http://mk-iccs.cool.ne.jp/hangul.htm

〈大いなる文字〉という意味の〈ハングル〉という名称は朝鮮が日本統治下に入ってから考案されたものです。〈大いなる文字〉と言う素晴らしい名前を付けられたにもかかわらず、その地位は依然としてオムムンのままでした。
　 〈ハングル〉の普及を真剣に考えたのは、実はハングルを民族文化の誇りとしている朝鮮人でなく、日本人でした。朝鮮総督府が支配のために努力したのでしょうか？ 　 それはもっと後のことです。まず、最初に〈ハングル〉の普及を重要事項と考えたのは日本の文明開化のスーパースター・慶応義塾塾長・壱萬円札の男、ご存知、福沢諭吉です。もう少し正確に言えば、未開国朝鮮を文明国へと導くためには、何よりも、世界で起こっている出来事を、文明開化とは何かということを万人に伝えなければならないと考えた福沢は、識字率を上げる必要を痛切に感じていたのです。3)

そこで、福沢は朝鮮政府に招聘された福沢の弟子、牛場卓蔵・高橋正信・井上角五郎に朝鮮の独立と朝鮮人の啓蒙のためには、朝鮮語による新開の発行が不可欠であるという薫陶を与え、彼らを朝鮮に送ったのでした。しかし、ことは簡単には進まず、牛場卓蔵、高橋正信はきびしい情勢に見切りをつけて帰国してしまいました。井上だけは朝鮮にとどまり、やがて外衙門顧問となりました。福澤は自費でハングル活字を作り、井上に漢字ハングル混じりの表記での新聞発行を奨めたのでした。当時、朝鮮国内で日本と朝鮮の覇権を争っていた清国官憲と朝鮮人の一部からはげしい反撥と憎悪はあったものの、井上は朝鮮における最初の新開『漢城旬報』の発行に成功したのでした。


先も述べた通り、当時、朝鮮では、文書は漢文で書かれていたため、朝鮮の民衆の多くは情報にふれることが出来なかったのです。しかし、この新聞は、漢字・ハングル混じりで書かれていたため、比較的、幅広い人達の間に読者を獲得することが出来たのでした。またハングルは繻撼とされ軽蔑されていましたが、この新聞が発行されたことによって、その意識を改革して行く第一歩となったのでした。しかし、『漢城旬報』が清国兵の京城（今のソウル）での暴行（甲申政変）を非難した記事をのせたところ、李鴻章から朝鮮政府にたいする抗議があり、井上はその責任をとって、1884年（明治17年）5月に辞職におい込まれてしまい、それに伴い、『漢城旬報』も廃刊となってしまったのです。
　 しかし、世界の動向や論説（福沢の『時事新報』の翻訳が多い）を通じて知識層への開化思想の普及と一般民衆へのハングルの普及といった点で大きな役割を果したのでした。（但し、『漢城旬報』も次第に漢字・ハングル混合文より、漢文の比重が大きくなってしまい、過度な評価はできないかも知れません。ただ、その後、漢字・ハングル混合文で創刊されることになる新聞・雑誌に影響を与えた功績は評価されるべきでしょう。）
　 ハングルが現在のように民族的な誇りとされ脚光をあびるようになったのは、解放後のアノミー状態のなかで、民族の文化的な遺産としてハングルが注目されたことによると言えるでしょう。

間違いなく日本人によるもの。

〈ハングル〉の普及を真剣に考えたのは、実はハングルを民族文化の誇りとしている朝鮮人でなく、日本人でした。朝鮮総督府が支配のために努力したのでしょうか？ 　 それはもっと後のことです。まず、最初に〈ハングル〉の普及を重要事項と考えたのは日本の文明開化のスーパースター・慶応義塾塾長・壱萬円札の男、ご存知、福沢諭吉です。もう少し正確に言えば、未開国朝鮮を文明国へと導くためには、何よりも、世界で起こっている出来事を、文明開化とは何かということを万人に伝えなければならないと考えた福沢は、識字率を上げる必要を痛切に感じていたのです。3)
　 そこで、福沢は朝鮮政府に招聘された福沢の弟子、牛場卓蔵・高橋正信・井上角五郎に朝鮮の独立と朝鮮人の啓蒙のためには、朝鮮語による新開の発行が不可欠であるという薫陶を与え、彼らを朝鮮に送ったのでした。しかし、ことは簡単には進まず、牛場卓蔵、高橋正信はきびしい情勢に見切りをつけて帰国してしまいました。井上だけは朝鮮にとどまり、やがて外衙門顧問となりました。福澤は自費でハングル活字を作り、井上に漢字ハングル混じりの表記での新聞発行を奨めたのでした。当時、朝鮮国内で日本と朝鮮の覇権を争っていた清国官憲と朝鮮人の一部からはげしい反撥と憎悪はあったものの、井上は朝鮮における最初の新開『漢城旬報』の発行に成功したのでした。

http://mk-iccs.cool.ne.jp/hangul.htm