日本は何故、反省しないのか？

おまえアホやろ？
japとか言うてるひまあったら、われの周りに居てるjapとかイテもたれや。

言うだけかい、われ。口だけ番長はもうええねん。ヘタレ小僧が。

直撃です。
夢も希望もないJapサラリーマン。
はたまた、人の夢や希望を潰したがるJapサラリーマン。
ゴミ。屑。カスばかりのJap社会。
Japは汚らわしいです。
汚染されてます。
みなさん気をつけましょう。

>同じ人間をどうやったらそんなに馬鹿にできるんだ？
勝手に同じ人間にするな！
糞Japと同じだと？
人類に対する最大の侮辱だ！
おまえは、日本劣等へ島流しだ。大陸に存在する価値なし。

その低俗な猿の国に対して、「助けてください〜。併合してください〜」と泣きついてきた自称すばらしい民族の国があったのは事実ですから。

余裕を持ちましょう

北チョンの拉致被害に何もいえないバ韓国！
おまえもナントカしてやれ！

http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2002/10/15/20021015000037.html

そうか、猿は大変だね。

まあ、猿の話は動物トピででもやってくれや。

猿猿いいやがって、同じ人間をどうやったらそんなに馬鹿にできるんだ？ 　 そういった差別発言を平気でできる人こそ猿です。

最近のサルのやりぶりをみてたら
サルはもう全てを諦めて
人間になるのも諦めて
オナニーばかりしながら最後の日を
待ってるような感じです。
まるで戦いに負けた負けサルが
末期の酒を飲みながら
お互いの短小なチンポを舐めてる
ような感じですね。
可哀相に。〔爆）

征服された朝鮮人。
３６年間も結構快適に征服され続け、そのおかげで発展できた韓国朝鮮。
どうしようもないよな〜韓鮮猿は。

どーしようもないですね。

汚れた歴史に汚れた国、そして汚れた国民。

アジアの恥そのものだね。

イルクジですから・・・・・・

彼なりに真剣なのでしょう・・・・・・(哀)

だって、ボク、バカチョンなんだもーん！

イルクジがいかにバカかを証明してます（爆）。

小学一年生の遊びが手榴弾投げ！

敵・味方の概念に関する表現が特に多かったのは数学だ。各学年の教科書に記された禍々（まがまが）しい記述を辿っていく。まずは『数学１』の恐るべき遊びを題材とした出題。
「ヨンスとミョンホが手榴弾投げ遊びをしています。命中した数を表に書きました。誰が勝ちましたか？」
もうひとつ、「軍隊ごっこの中で使う暗号」が引き算の例題となっている。歩哨の言う数字と合わせて２６００になるように答えれば味方として認められ、２３９と言われた時にどう答えるかを求める文章題だ。
「数学２」では、実際に米兵を殺す表現も明記されている。
「人民軍のおじさんたちがある戦闘で、米帝のやつらを３７４野郎殺し、それより１３３野郎少なく捕らえました。捕まったやつらは何野郎ですか？」
また戦闘機が表紙の「数学３」では、韓国について、洗脳教育の最たる例がある。
「米帝の山犬どもがふみつけている南朝鮮のある都市だけでも学校へいけない子供が２３５０人にもなります。その中で○名は靴磨きをしながら幕らし、残りの子供は物乞いをしています」
韓国は未だにアメリカの占領下にあり、生活は苦しく虐げられているので、人民解放軍は同胞としては助けなければならないと暗示しているのだ。


http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/rekisi2.htm#kitatyousen


北ちょんの教科書が正しいなら韓国人はひどい生活しとるのう。

最近、電波弱いよ

つまらん！

そんなイルクジとは遊ばない。

１。ローマ文明
２。グリーシャ文明
３。アメリカ文明
４。サル文明
５。倭寇文明
６。下駄文明
７。フンドシ文明
８。タクアン文明

これでサル島文明は世界を征服か。（爆）

は、とりあえず無視して。（ｗ

ちょっと疑問に思ったのだが、
４大文明説は現在の考古学的にはあまり意味の無いものになってるはずだけど。
【一例】
イギリスのレンフルーは、バルカンの銅器時代の社会がオリエントやエーゲの後背ではなく、それ以前に独自に自立した文化システムを確立したと説き、またアメリカのギンブタスは四大文明以前にバルカンには「古ヨーロッパ文明」があったと主唱する。
（中村友博「東欧考古学事情」、『最新海外考古学事情』（月刊文化財発掘出土情報[増刊号]）ジャパン通信社、1994, pp.62-68.）

韓国でも日本と同じく４大文明説を授業で教えてるのかな？

日本では教育者が楽する為にまだこの４大文明説を教えていると個人的には思うのだが・・・

無





















でした。（笑）

じゃあ、逝ったら。

＞特にイルからまともな根拠に基づいた発言を期待することは0.0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000001%
くらいかなあ〜（爆）。


ええっ！

そんなに可能性があるの？！！（爆）

何も期待できません。



特にイルからまともな根拠に基づいた発言を期待することは0.0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000001%
くらいかなあ〜（爆）。

＞＞まさか、メソポタミア文明、インダス文明、エジプト文明、黄河文明に加え、朝鮮文明とか言わないよな（爆）。


＞だめですよ。いいたい事を先に言っちゃあ。



えっ、本当にイルは朝鮮文明って言いたかったの？

冗談で書いたのに・・・（唖然⇒爆笑）。

＞おまえらには「国際」「世界」の文字を使った言葉を語る資格はない！！


「国際社会の孤児・南鮮」「国際社会のつまはじき・南鮮」
「世界一の恥国家・南鮮」「世界一の劣等国・南鮮」


に限定して「国際」「世界」を使ってよろしい。

http://japanese.joins.com/bbs/read.php?sno=23192

http://japanese.joins.com/transboard/jp_bbs/content.html?tname=history&num=15588&page=20&startpage=11&oDest=num&sc=desc

サルが人間になるのを期待するのは
塵処理場でバラを咲くのを期待するのと
同じです。

>「自分だけが良ければいい」属国根性を捨てろ！
>おまえらには「国際」「世界」の文字を使った言葉を語る資格はない！！

なんか、Japを直撃するような発言なんだけど。。。

自ゴールにシュート決めてどうすんの？

やっと、見てても恥ずかしい（他国の事ながら）、アジア大会が終わった。

期間中の釜山陸上競技場、水泳競技場といった花形競技の会場での観客数・ガラ空きのスタンドを見ましたか？

理由は単純明白。メダルの可能性のない競技には目もくれない、この会場では、どこの誰が勝とうが出場しようが自国の選手以外には拍手もしない、日本がメダルでも取ろうものならブ−イング。

反面、審判の裁量でどうにでもなる球技、格闘技、体操といった競技には大量の応援団を繰り出す。


恥ずかしいぞ 　 南鮮よ 　 ！！


「自分だけが良ければいい」属国根性を捨てろ！
おまえらには「国際」「世界」の文字を使った言葉を語る資格はない！！
















無理だろ〜〜〜〜な（諦）

＞まさか、メソポタミア文明、インダス文明、エジプト文明、黄河文明に加え、朝鮮文明とか言わないよな（爆）。


だめですよ。いいたい事を先に言っちゃあ。

＞世界５大文明


って何だ？
教えてくれい。



まさか、メソポタミア文明、インダス文明、エジプト文明、黄河文明に加え、朝鮮文明とか言わないよな（爆）。

あと一つはどこだ？
俺は無知なんで教えてくれい！

わかっていて質問・ソース提示のお願いをする俺の方がひょっとしてわるいのかな？？？




ちょっと可哀相なことをしてしまいました。







（私の学んだ教訓から）

皆さん、無知で妄想にとりつかれたイルをあまり理詰めで追い詰めないようにしましょうね。
あまりにぶざまな姿を晒させてしまい彼の心を深く傷つかせてしまいます。
彼は病気なのです。

暖かい心でしっかりと罵倒してあげましょう（笑）。

カッコ悪すぎ（大爆笑）。






でも、またしれっとした顔して登場します（爆）。

捨てゼリフ（爆）。


根拠もなにも見せずに結局、わめきちらしてひたすら遁走（大爆笑）。

我々「猿」のことを無知という前にちょっと自国の文学のことくらい、勉強してください。

＞その昔の童謡、詩、散文など文学作品は漢字の音を借りた「吏頭」という独特な形態で表記をしていたのだ。三国時代の郷歌、ハヨ歌、景気体歌とかがここに属する。

①あなたは「郷札」と「吏読」の区別がついていますか。「郷歌」は「郷札」で書かれています。

②ハヨ歌というのは「景畿ハヨ歌」でしょうか。「景畿体歌」と同じものですね。何でいちいち並べて二つ書くのですか。いずれにしても、三国時代のものではありませんし、助詞・接尾辞などに「吏読」を用いていてもそれを「郷札」と同じ枠組みで見られるかどうかは問題です。まあ、系統はおなじでしょうが。

ところで、「景気体歌」ではなく「景畿体歌」でしょう。

③「処用歌」じゃなくて、「処容歌」でしょう。

猿に間違いを直されることなどないように、これからはお気をつけください。

では、失礼します。

何一つ証明できない言い逃れは醜いねえ。

イルクジ。

おーい大丈夫？

＞空気に酸素があるか証明しろと要求する馬鹿のことだ。

のことやけど・・・。 　 ↑ 　 のように表現できるのは誰の
おかげですか？おかあはんですか、せんせですか？

誰かが空気に酸素があることを証明したからなんですね。

イル君ってほんまアホですね。もしかして本当は未成年ぢゃないの？

何でも証明しろ、証明しろって、
直らないサルくせか。
サル島が未開島だとは
空気に酸素があるか証明しろと
要求する馬鹿のことだ。
お前らが野蛮で未開だとは
証明の要らない真理なんだ。
世界５大文明が島から始めたのは
永遠に有り得ないのだ。

いや、サル島は今、世界６大文明に
して未開島がその一つだとの
捏造歴史の教科書でも
作ってるのでは？（爆）

金完燮さん曰く、日本では歴史認識はちゃんとしていて、韓国ばかりがおかしいのだと思っていたが、日本でも韓国と同じ歴史教育がおこなわれていると知って、自分は驚いた。今、日韓にそれぞれ歴史認識がある。しかもどちらも誤った歴史認識である。日本の歴史認識をまず正し、これに韓国人をしてついてこさせることが必要である。

　 自分にいわせれば、日本全体の反日教育は異常なことだ。これに対し、韓国の反日は一種の「いじめ」である。

　 韓国では自分たちの悪いことをみな日本のせいにしている。日本から抗議がないから図にのって、歯止めがきかない。例えばＫＯＲＥＡがＫで始まるのは日本の陰謀である。そもそもはＣＯＲＥＡだったが、アルファベットでＪＡＰＡＮのＪの後に置くために日本がＫにきめた。

　 昔から朝鮮半島は兎の形をしているといわれているのに、近年、虎の形をしていると考えられ、そのようにイメージされるようになった。もともと虎だったのを、日本が兎と教えたから、元に戻さねばならない、というのだ。

　 これらは歴史認識の問題ではない。単なる感情の問題にすぎない。けれども韓国の若者たちがこういったことを信じているのは事実である。余りにもバカバカしい内容だが、日本がちゃんと抗議すれば、消えていくはずだ。

　 韓国人がなぜこんなレベルのことを信じるようになったかは、政府による歪曲教育のせいである。三点での歪曲がなされた。

　 （１）韓国の歴史教育では、朝鮮民族が日本に同化したということを教え
　　　　 ていない。自分自身は当時を経験したわけではないけれども、日本
　　　　 人は朝鮮人をいじめ、苦しめ、殺したとだけ学校で教えられている
　　　　 のはおかしいと思ってきた。例えば満州進出は日韓一緒だったはず
　　　　 だ。朝鮮人は満州で日本人として振舞った。満州人からみて朝鮮人
　　　　 と日本人は区別されなかった。朝鮮系日本人の行動に満州人は反発
　　　　 した。彼らは白人を好んで迫害した。朝鮮系日本人はアジア解放を
　　　　 日本人よりも強く信じた。映画にもなった「クワイ川の橋」を知って
　　　　 いるでしょう。あの映画にも出てくる、白人捕虜を苦しめたとされ
　　　　 る日本人は、朝鮮出身兵だった。朝鮮出身兵は中国でも、東南アジ
　　　　 アでも、日本兵よりも忠実に戦った。こういったことをいっさい韓
　　　　 国では教えられていない。

　 （２）韓国の歴史教育では李王朝の時代の悲惨さ、民衆の苦しさを教えて
　　　　 いない。李王朝の末期はまさに生き地獄であった。日本総督府の時
　　　　 代がはじまり、やっと大きな変化が訪れ、近代国家としての統治が
　　　　 開始された。これは天地がひっくり返るほどの一大変化であった。
　　　　 しかるに今の韓国ではこの事実を教えていない。教えていないだけ
　　　　 でなく、正反対のこと、日本統治とともに苦しみが始まったと逆の
　　　　 ことを教えている。

　 （３）日本時代の半島の経済発展について教えていない。日本総督府治下
　　　　 の朝鮮半島が世界最高の発展を残したことは、数字の示す明白なる
　　　　 事実である。ところが、歴史教育では、この時代の政治が朝鮮経済
　　　　 をダメにしたと教えている。コメや工業製品をぜんぶ日本に持ち去っ
　　　　 たと教えている。朝鮮半島が近代国家としてスタートを切ったのは
　　　　 すべて日本の力による、このことを教えていない。むしろ朝鮮が近
　　　　 代的改革をしようとしたのを日本が邪魔したかのように教えている。
　　　　 一進会(注・民間の朝鮮人によって結成された日韓併合促進団体)の
　　　　 存在も教えていない。一進会がなかったら、日韓併合は決して行わ
　　　　 れなかったであろう。

つまり、まとめていえば、韓国の歴史教育では、まったく教えていないか、又は逆のことを教えている。


　 以上、金完燮さんの持ち時間は通訳が入って４０分であった。
.

http://isweb45.infoseek.co.jp/diary/nitiroku/dialy010.html

＞李氏朝鮮末期の代表的な知識人だった李人稙（1862-1916年）が、『血の涙』という詩をつくっている。

　　 両班たちが国を潰した。
　　 賤民は両班に鞭打たれて、殺される。
　　 殺されても、殴られても、不平をいえない。
　　 少しでも値打ちがある物を持っていれば、両班が奪ってゆく。
　　 妻が美しくて両班に奪われても、文句をいうのは禁物だ。
　　 両班の前では、まったく無力な賎民は、自分の財産、妻だけではなく、
　　 生命すらその気ままに委ねられている。
　　 口ひとつ間違えればぶっ叩かれるか、遠い島へ流される。
　　 両班の刃にかけられて、生命すら保つことができない」
　　　　　 （『韓国現代史』第８巻、新丘文化社、ソウル）

>韓国代表の肘だろ

ココの頭をかち割ったのは、イタリアの同士討ちだよ。
ギャアギャア喚いてる連中は、試合もろくに観ていないわけだ。
なるほど、「サッカーを愛する」と称する人種がどういうものだか良く分かりますね。

どうでもいいよ。問題なのは韓国は正々堂々と戦って勝ったことさ。

「韓国に興味のないサッカーを愛する人間」てのがどんな人種なのか興味ないけど、普通のサッカーファンは、ギャアギャア喚いたりしないね。
ま、騒ぎたい連中は放置してきたし、これからも放置だな。相当見下しているけれどもね。見下して欲しいと彼らが望むなら、別に手をさしのべて引き上げてやる義理もないだろう。