対イラク武力行使

＞そうですね。仰る事は良くわかりますよ。、、、情熱も伝わってきます。

ありがとうございます。

＞就任前の演説のパフォーマンスとプロパガンダに騙されたのですよ、国民は。

私も騙された口です。あ〜あ、、だめだなあ、、、。

＞教育の理想や一級の教育者の方々というのは、非常に善骨（？）があると言いますか、素晴らしい方が多いですよね。子供が主体であるからだと、自分は考えます。

そうかもしれませんね。
いつかTVで見たある教師は、とても現実的なザックバランな教育をしていて、名前はわすれちゃったけど、とってもいい感性をしてるなあ、、、て感じました。確か前身は商社マンとかいってたような、、、？

私はどちらかと言うと無学なせいか、理論的な教育を学んできた人より、ダイナミズムな発想や自由な思考力を持った人に惹かれますね。

そして、教育者で成功していると感じられる人達に共通しているのは、子供への愛情深いこと、忍耐強いこと、謙虚である事、ですかね。もう、子供ってすぐかぎ分けますね、どんなに小さな子でも、わかるんですね。きっと、動物的なカンが働くんでしょうね。

そういう能力は、第三者から教わって身につくものではないと思うんです。体験から無意識に身につく人柄的なもの、なんでしょうね。こういう人が教育のプロを目指して欲しい、っテ思います。

＞根源は政治の世界だと思うのですよ。

同感です。だからこそ、政治と個人生活とを切り離して考えるのは間違っていると。

＞リアルタイムの現場を把握しているべきですよね？

管理者側は、もちろんそうであるべきだ、と思います。
また上でいった事の、日本では政治と教育が連動しているから、政治に関心を持つべき、と言いましたが、本来、教育は政治と連動するべきじゃないんですよね？

政治的思惑から解放された、自由に学べる場、であるべきですよね？

三権分立、と同じく。

日本人の矛盾は、話をすると”そもそも論”から入らないと、議論にならないほど、重箱の隅、つつき組みが多いように思えるんですが、それは生真面目だからという面と、あいまい文化の中で自分の考えや立場を明確にすると何かと面倒が起こるので、正直な話にしたくないからごまかす為の焦点ずらし、が多いようです。

これらを何とかしないと、議論もままならない。

まずは、正直な考えを人前で述べてみる事から、全てが始まるのでは、、、と思っています。気恥ずかしかったり、他人におもんぱかったりしがちですが、思い切りも必要になりますね。基本的な正しいと思われる理屈、に焦点を合わせて話す努力が、日本人には何より、必要な気がします。

＞ジェンダーフリーに関する論文のリンクなどでお勧めのものはありますか？

論文と言うものとは程遠いのですが、貴方に感想を聞きたいものがあります。
それはM１８の私のレスです。ちょっと恥ずかしいけど。
もしかして、非常に貴方の考えとは合わないものかもしれませんが、ゆっくり、お話してみませんか？