対イラク武力行使

昼休みですのでちょことレスします。

＞文部科学省が「日の丸・君が代」の強制に逆らうと、「食ってはいけないゾ」と教師を恐喝しています。ほとんど教師は食うために服従するでしょう。

教育にも段階があって、幼稚園、小学校は日本人の意識、基本的なしつけ、読み書きそろばんの訓練、中学校は、応用能力、考える力等々ではないかと思う。

「日の丸・君が代」はそのもっとも基本的な日本人であることの意識を植え付ける、いわばしつけの段階であって、生徒の自主性がどうのこうのと言うこと事態おかしい。教師は、学校とゆう集団生活の中で、規律やしつけをを植え付ける立場の人間であるはずなのに、「日の丸・君が代の強制には反対」と来る。教師の自覚もなければ、生徒を教える資格もない。

ただし、自分は、もっとも基本的な日本人として意識としつけの部分について、言ってるんであって、それ以上のものについては、何も言ってない。
文部科学省の「ゆとり教育」の強制や他の学校に対するいろいろな規制や強制については、昔からあることは知ってるが、それらに対して何も言ってないし、文部科学省の国家主義的な統制には、反対の立場です。

このトピで話す話題からそれますので、そろそろ終わりにしたいのですがどうですか？