対イラク武力行使

＞「強いものが弱きものを圧倒する」は、結果論です。だから根拠なんか必要ない。当ったり前の法則です。で、「アメリカとの病」との関係は？

＞＞＞軍事力に限らず、ビジネスでも文化でも「強者は弱者を圧倒する」。
貴方が、こういう言葉を、なんの疑いもなく受け入れているということ自体が、自分の品性を地の底まで自ら貶めていることに気がついていないというところに、「アメリカの病」が存在して蔓延しているのだと思いますよ。
＜＜再掲です＞＞

＞そのような教育は、幼年期からかなり徹底して行われてます。でないと、国家そのものがばらばらになる危険は日本などに比較するとかなり大きい．．

テレビ、映画、ニュースなどのプロパガンダも凄いですよねえ？しかもそれと同じものを、アメリカの支配下の国々にも当然のこととして、強引に押し付けてくる・・。
しかし、本当に良いものは、何かを規制した元ではなくて、自然に育ってくるものじゃないでしょうか？意図的に何か間違えていることや、不正なことまでも含めようとするから、ここに、何らかの「目くらまし」をする媒体が必要になってくるんでしょう？

＞（日本は逆で、国旗、国家を蔑み、ばらならになることを賞賛するかのような教育が一部で行われていた）。

ここのところの理解が、基本的に出来ていないように感じますねえ。
実際は全く逆ですよきっと。
つまり、国旗・国歌を拒否する権利というものもあるという自由は、尊重されなければなりません。特に、日本は、第二次世界大戦当時の軍部による国粋主義・国家高揚意識に、何が利用されて、何を媒体にして、国民をどういう方向に持っていったのか？ということを考えると、必要以上の「愛国心の強要」には、警戒が必要ですし、勿論それを拒否する自由、権利もありますから、それを強要するほうが不自然であるということに気がつくべきでしょう。

むしろ個人の心情を、国家権力によって、制限しようとするところに対する反発であるとすれば、これらの事に、疑問を差し挟見、抵抗する人に対して非難することは、「個人の尊厳に対する冒涜」ですよ。
この辺の人としての「誇り」を大事に考えられない人は、何かが欠落しているように私には見えてしまいます。

かつての教育者の多くは、そういう「人間の尊厳」を踏みにじろうとしている勢力に対する抵抗をすることによって、学生達にその事を身をもって教えようとしていたようにも感じています。・・・勿論これだけではないでしょうが・・。