イラク難民問題

かつらぎさん、レスを有難うございました。要点をおさえた内容ですね。

＞教育にはそれだけの力があるということを教育支援者は考えなければいけない。
・・・ってのは言いすぎかな。

そういうことです。教育支援を実際に行うと、その矛盾にいやでも目を向けざるを得ない。

読み書き算盤さえ価値中立ではありえないうえ、生活圏の中で必要とされないことが教えられる。

いい例がジハード論というもので、
この概念は、スーフィズムが主流の周辺イスラム教地域には受け入れられないものだったのが、アラビア語教育機関の普及により、宗派の違う教えが若年層に浸透した結果が現状です。

正しいジハードを教えるべく、やっと腰を上げたようですが、さて、間に合うかどうか・・・。
これは、アラビア語教育に限る話ですけれども。