イラク難民問題

基本的には教育は読み書き算盤に尽きると思っている。
こと生活水準の向上とか意思疎通といった問題では小難しいことを言っても始まらないのではないだろうか。
民主主義の理念だとか男女平等とかこと理念に関することは後回しにすべきだと感じている。

ただ教育は文化を破壊する（それまで知らなかったことを知るだけで変化する）から、教育を受けているものといないものとのあいだで自然発生的に権力闘争が起こることにもなる。

一般的な教育が少ない世界では金持ちは教育を受けているし、支配される側は教育を受けられない。
支配される側が教育を受ければ、教育の程度にもよるだろうが、個人的に世界観の拡大を伴うことになる。

世界観の拡大は往々にして現状への不満となり、その不満は支配層へ向かう。
単純すぎるかもしれないが、そういう傾向はあると思う。

また直接的に不満を持った個人の行動が文化的なタブーと衝突することもあるだろう。
そうなると文化的相違だけにおける近親憎悪を生み出す一因にもなる。

教育にはそれだけの力があるということを教育支援者は考えなければいけない。
・・・ってのは言いすぎかな。

いずれにしても教育は単純なところから、かつ大規模に行うことによって容易に社会変革を起こすことが可能ではないかと思える。