竹島

先のmattouyaさんの教科書発言(10936)に対してのわたしのレス(11097)は以下のとおりです。
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?action=m&board=1835396&tid=cddeg&sid=1835396&mid=10940

>教科書問題の解決とおっしゃるが、あなたは扶桑社の歴史教科書を読んだことがありますか？
>扶桑社の教科書のどこが問題なのか認識してますか？
>ちなみに韓国の歴史教科書はお読みになったことありますか？
>あなたは日韓の教科書問題は何が問題で、
>どのような方向に進めば望ましいとお考えですか？
>なんでも一方的に日本が悪く、なんでも韓国のいうとおりにすればよいとお考えですか？


↑
ここでわたしはあなたが扶桑社の教科書を読んでいるとも読んでいないとも決めつけていません。
わたしはただ確認のため「読んだことがありますか？」とおたずねしました。
あなたが扶桑社の教科書を十分読み込んでいらっしゃるということ承知いたしました。
今後はあなたが扶桑社の教科書を十分お読みでいらっしゃるという前提でお話をすすめめます。

>扶桑社教科書のどこが問題かと問われれば、初めから終わりまでが問題だとしか言いようがない。

あなたはここまでおっしゃっていますが。
扶桑社の教科書には明かな間違い、事実でないことを書いてある部分はあるでしょうか？

明かな事実に反しない限り事実に対する評価は立場によって違ってもよいと思っています。
事実と倫理に反しないかぎり日本は日本の韓国は韓国の、それぞれの立場で教科書を作ってよいと思います。
韓国の教科書だって歴史評価は相当偏って一方的に自国に都合良く解釈している部分はあると思います。
韓国の教科書には日本征伐とか女真征伐というようなことが書かれています。
韓国は上海に臨時政府を立てて連合国として日本に宣戦布告をしたというようなこともかかれています。


ちなみに韓国（および良心的日本人の団体？）から極右教科書と評される扶桑社の教科書ですが
「アジア諸国と日本」ではこう述べています
---------------- -（引用） ----------------------------------------------
大東亜共栄圏のもとで日本語教育や神社参拝が教養されたので現地の人の反発が強まった。
また、戦局が悪化し、日本軍によって現地の人々が過酷な労働に従事されられる場合もしばしばおきた。そして・・・・
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「戦時下の生活」ではこう述べています
---------------- -（引用） ----------------------------------------
徴兵や徴用は植民地でも行われ、朝鮮や台湾の多くの人々にさまざまな犠牲や苦しみを強いることになった。このほかにも多数の朝鮮人や中国人が日本の鉱山などに連れてこられてきびしい条件のもとで働かされた。また朝鮮や台湾では日本人に同化させる皇民化政策が強められ・・・・
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「戦争の惨禍」についてこう述べています
------------------ （引用） -------------------------------------- -
戦場となったアジア諸地域の人々にも大きな損害と苦しみを与えた。
特に中国の兵士や民衆には日本軍の進行によりおびただしい犠牲者がでた。
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「戦争の悲劇」についてこう述べています。
---------------- （引用） -------------------------------- -
戦争では多くの兵士が命を落とす、しかし、戦争の犠牲者は武装した兵隊だけではない、むしろもっとも大きな被害を受けるのは一般の人々である。
これまでの歴史で、戦争をして非武装の人々に対する殺害や虐待をいっさいおかさなかった国はない。
日本も例外ではない。
日本軍も戦争に進行した地域で捕虜となった敵国の兵士や民間人似たいして不当な殺害や虐待を行った。（中略）
戦争や国家の犯罪の防止には国際法で禁じるだけでなく日本を含め世界の人々がふだんから国際協調の精神を養い、さまざまな工夫を積み重ねることが必要であることを考えてみよう。

わたしにはこの教科書が韓国人が言うほど戦争を賛美する極右教科書とは思えません。