初心者のための日韓議論場

＞韓国人は日本人は謝罪していないと考えている。私も謝罪していないと思っています。
＞なぜなら、本当に謝罪しているのであれば、たびたびの暴言や問題発言はでてこないはずだし、謝罪、というのは歴史的事実を日本国民に正しく伝え教えることだと思っているからです。
＞「過去日本と韓国の間にどんなことがあったか何か知っていることがあれば話して下さい」という質問をしたとき、「豊臣秀吉の朝鮮侵略、日韓併合、従軍慰安婦、、、」など、最低でもふたつみっつぐらい答えられる高校生の割合が高くなったときこそ、謝罪、がなされたといえるのではないかと思っています。

＞日本政府が歴史教育に力を入れていないからでしょう。
＞それはなぜか、、歴史を教えると彼らの言うところの「自虐史観」に陥り、日本という国の国益やプライドに悪影響を及ぼすから、、私はこう考えています。
＞従軍慰安婦は強制的なものではなかった、731部隊などなかった、南京大虐殺などなかった、と言い切る人には私の意見はとるに足りぬものであると思います。
＞そして偏った歴史観と反日教育の韓国

つまり、日本人は韓国人に謝罪が必要で、そのために日韓関係の歴史教育が不足しているという主張ですね。

まず、日本の子供の歴史教育をする前に、韓国の偏った歴史観をご存知ならば、韓国が謝罪の対象とする歴史的事実が真実でなく、疑問が大きいこともご存知ですね。
韓国のように間違った歴史事実を日本の子供に教育して、間違った謝罪をさせる訳にはいきません。
歴史には科学的な検証が必要です。

また、歴史を教えるだけでは、「自虐史観」に陥ることはありません。
「自虐史観」とは自虐的な歴史観のことで、歴史的事実を自虐的に解釈したという意味です。
検証を経ないで、韓国や中国の偏った（捏造された）従軍慰安婦、731部隊や南京大虐殺を、さも歴史的事実かのように教育すると「自虐史観」に陥ってしまいます。
勿論、韓国や中国の捏造の歴史（多くは政治的デマ）と、検証された事実を比較して教育すれば、周辺国の理解に一層の効果が得られますが。

真実とは何かを追及するのが、学問です。
そして現在の日本の教育は、実証的、科学的な学問姿勢を教えるのが目的です。
盲目的な丸暗記のバカを育てるのが目的ではありません。
歴史教育もできるだけ民族主義・政治思想的偏向性や虚構性を排除し、検証された客観的事実に基づかねばなりません。

当然、日韓関係は、「関係」ですから、相互の立場があるでしょう。
韓国の感情的部分は残るでしょう。
しかし、事実に基づいたものでない限り、日本人の感情としては認める訳にはいきません。
私は、韓国の誤った主張に対して、日本人が謝罪してしまったため、更に問題が大きくなってしまった（韓国人の錯誤を助長した）と考えています。

参考までに、韓国の学者にも事実に基づいた歴史認識を持とうという人がいますので、紹介します。

「日本の植民地時代を顧みて」
韓国・元仁荷大学教授 　 朴贊雄
http://www.tsukurukai.com/07_fumi/text_fumi/fumi41_text02.html

「武士道の覚醒と強い日本を願う」
http://www2.odn.ne.jp/~aab28300/backnumber/04_12/tokusyu.htm
http://www2.odn.ne.jp/~aab28300/backnumber/04_12/tokusyu2.htm

「イ・ヨンフン教授インタビュー」①〜⑪。「一覧」表示でお読み下さい。
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=GN&action=m&board=1835396&tid=bdibf4bcta4na4bfa4aa4nffc4z5doc0 bel&sid=1835396&mid=3229

インタビュー記事・ハングル版。
http://www.new-right.com/read.php?cataId=nr02000&num=1084