初心者のための日韓議論場

か。そこで、朝鮮人の開発は表向きは大いにこれを計ると言いながら、本当に開発を計ったものかどうかと言う事は、だんだん当局者の間に一つの疑問となったと思わるる。即ち彼等を開発することは、却って日本に反噬する者を養う事になりはしないかと疑うようになったのである。この事は独り官吏社会の疑問であるばかりでなしに、今では教育者自身の間にすらこれを疑問として居る者もあるようである。現に予の参観した或る公立の朝鮮人学校の校長は、「近頃朝鮮人はだんだん悧功になって困ります。日本の為にはあんまり諸種の事を教えない方がよろしいと思います」と言って居った。朝鮮人の開発を計ると言うことは、世間に対する表向きの義理合上これを言うに止め、その実は彼等をどこまでも愚にして置いた方が宜い、と言うような考は、たしかに一部の有力な人の頭を支配して居ると思わるる。
　 しかし右の如きはただ一部の人の一時の考に止り、必ずしも日本官憲全体の本当の方針ではあるまい。朝鮮政府の施設経営に往々矛盾不統一あるの結果、田舎には政府の趣意を誤り伝えて、学校は開いてもあんまり朝鮮人のエラクなるのは好まないなどと考うるものもあるのであろう。とにかく日本政府そのものの方針としては朝鮮人の開発を計る為に現にいろいろの学校を設けて居るのである。高等教育の設備は今なお完全ではないけれども、しかしこれは殊更に不完全にして置くのではなくして、未だ朝鮮人に高等の教育を受けんとする熱望が薄いからである。ただ高等の教育を授けるとしても、専ら実業的もしくは形而下の学問の方に学生を誘導し、法律等の理窟の学問には比較的遠ざからしめようとの考はあるらしい。もしそれ政治と言う学問に対しては現在の朝鮮政府は滑稽なほどに神経過敏であると聞いた。日本に留学して政治法律を学んだ同好の連中が、曾つて京城に於てその研究を続くるの目的を以て一つの学会を作った。その規則の中に本会は政治学、法律学、経済学を研究するを目的とすと書いたのを、