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如斯朝鮮では農村に於ける初等教育に多大の注意が払われ、又農業教育も重きを置かれ相当施設せれていて其の効果の大に見る可きものがあるは喜ぶべきことであるが、二百六十余万戸一千三百余万の農業者に取っては未だ之を以て足れりとする事は出来ぬ、
故に将来益々此の教育を隆盛ならしめるは勿論、其の内容の改善に努力して以て之が効果を更に大ならしめ度いものと思う。

従来開催せられる普通学校、小学校、簡易農業学校及び農業学校職員に対する農業講習会や総督府に於ける農業教科書の編纂や又は本年年頭に発布せられた教員心得の如きは何れも鮮内の子弟に適切な教育を施さんとする趣旨に外ならんものと考えらるる、希くば教員生徒共に其の趣旨のある所を能く了解して一に農村の繁栄に資せんことを□望する

朝鮮の農村を如何にして繁栄せしむべきやに就いては基より幾多の方策を実行しなければならぬことは論ずる迄もないが之れ迄述べた如く国民一般に対して大に農業思想の鼓吹に努め、進むでは農業経営の当事者たる地主の奮起を促し、併せて将来の農民又は農業指導者たるべき者に対して適切なる教育を施すことに力を用ゆるは其の根本方策として極めて必要であると思考する。

若し官民共に深く此の点に留意し協力一致以て之れが実行に努むるならば農村の繁栄は期して待つ可きである。敢て非文を草して識者の一考を煩わすこととする。