韓カテ資料室

＜教科書フォーラム、大韓民国の正統性を擁護する代案教科書を出刊＞

[朝鮮日報] 　 ２００８年３月２２日(土)
http://kr.news.yahoo.com/service/news/shellview.htm?linkid=4&articleid=2008032223014420734&newssetid=1352




　 「１９４５年の解放だけで解放の真正な意味が成就したのではなかった。解放の真正な意味は、１９４８年、自由、人権、市場などの人類普遍の価値に即して大韓民国が立てられることによって初めて確保された。」 　 現行の中高校歴史教科書の理念的偏向を改善しようと、去る２００５年に発足したニューライト団体 「教科書フォーラム」が３年３ヶ月にわたる作業の末、２３日、『代案教科書韓国近現代史』（キパラン社）の最終本を出版した。

　 ３３５ページ分量のこの本は、イ・ヨンフン・ソウル大学経済学部教授、キム・ジェホ全南大学経済学部教授、金ヨンシク聖信女子大学政治外交科教授、チュ・イクチョン落星垈経済研究所研究委員、金一榮成均館大学政治外交科教授、金暎浩聖信女子大学政外科教授、金クァンドン国家政策研究院長、金セジュン延世大学国際関係学科教授、キム・ジョンソク弘益大学経営学科教授、チョン・サンインソウル大学環境大学院教授、朴孝鐘ソウル大学倫理教育科教授、キム・ヨンファン「時代精神」編集委員など１２人の専門家たちが執筆に参加した。

　 この本は序文で ▲民族中心の歴史観を和らげるため「我が民族」に代り「韓国人」を歴史的行為の主体として設定し、▲中国中心の東アジア秩序、日本中心の東アジア秩序、アメリカ中心の世界秩序につながる国際的条件を織り交ぜて敍述し、▲大韓民国という国が生まれた歴史的過程に対して特別な愛情を傾けたと明らかにした。


大韓民国の正統性を擁護

　 この本は、「大韓民国は、人間の生を自由で豊かにさせるに相応しい、今まで知られた中で最も相応しい自由民主主義と自由市場経済にその基礎を置いている」(６ｐ)と大韓民国の正統性を確認し、大韓民国を「分断国家」と蔑んでいる一部の韓国近現代史教科書と視点を異にした。

　 本はまた、「この国(大韓民国)はいきなり湧いて出たものではない。開化期以来の幾多の先覚者が傾けた心焦がれる努力の貴重な結実として生まれた国だ」(６ｐ)と言い、「過去６０年間の大韓民国の建国理念は韓国人の生を自由で豊かにさせた。将来の統一韓国も大韓民国の理念に即しなければならない」(１４４ページ)と書いた。

　 このために、この本は、１９４５年以後の現代史(４、５、６章)を「大韓民国史」だけ敍述し、北韓の歴史は補論として別に扱った。韓国現代史の正統性が大韓民国にあるという意味だ。１９４５年の光復以後の現代史も、やはり「大韓民国の成立過程」という視覚で敍述した。３８度線については、「単純に韓半島の分断を引き起こしたのではなく、自由、人権、市場など人類普遍の価値がアメリカ軍に伴って韓半島に上陸したその北方限界を現わす線だったのだ。」(１３７ページ)と、その意味を従来の教科書とは全く違う視点から説明した。

　 大韓民国政府の樹立が分断をもたらしたのではなく、１９４６年２月に北韓で樹立された北韓人民委員会こそスターリンの指示で成立した事実上の単独政府だという事実も明確にした(１４０ｐ)。金九とキム・キュシクの南北交渉に関しては、「しかし、北韓は既に別個の共産主義政府を樹立するための準備を終えた状態だったから、これらの努力は何らの成果を収めることができなかった。」(１４１ｐ)と書いた。

　 大韓民国の建国勢力である制憲議会議員たちに関しては、「大きく見れば、開化期以来、旧来の中間身分として開化思想を体得して近代的文物を受容しながら専門的職業能力を育てて来た民族主義者たちだった。」(１４３ｐ)と書いた。李承晩政府の農地改革と帰属材産払下げに対しては、その歴史的意義を大きく評価する立場で敍述した(１４６〜１４７ｐ)。

（続く）