小泉首相の訪朝と課題について☆☆☆☆☆

学校教育の崩壊は、一言で左翼の破綻した論理に基づいた
教育基本法と、社会性の欠けた教員達が元凶だと感じます。
昔の教員も大卒ですぐに教師になる人も当然多数存在したので
教師の資質よりも、むしろその様な未熟で当然な教師を
サポートできない教育基本法や学校と言うシステムが大きな原因でしょう。

私が生徒であった時代は今よりもっと日教組などが幅を利かせていましたし
私の担任達もメーデーなどには必ず授業をボイコットしておりました。
またその担任は新宿で学生デモをやってた頃の話を誇らしげに
話し、日本は過去にどれだけの悪行を働いたかなど
事細かに教え込む社会科の教師でした（笑）

更にその担任は体罰として様々な新兵器を編み出し、
我々やんちゃな生徒達に笑みを浮かべながら実験を兼ねて
体罰を施しておりました。私も目が合うたびに呼び止められ
かまをかける様な手法でボロを出され毎日のように彼の体罰の被験者
となっておりました。

あるときは、頑丈で分厚い物差しを携え私の手のひらを打ち付けて
私の痛がるリアクションをみて高笑いを浮かべ、それを周りの生徒達も
みて笑う。またあるときは多数の洗濯バサミを用意して
私のモミアゲや唇などにはさみ、跳躍をさせられました。

今から考えると完璧な問題教師です。しかし当時の私たち生徒は
先生は絶対的なものと信じていましたし、反抗など考えられませんでした。
またその教師の新ネタ（体罰兵器）が我々生徒達も怖い反面
他人が被験者として対象になっているときなどは楽しみに
見て笑っておりました。
ひどい仕打ちなんですが、その教師のバランスのとれているところは、
私の様なタフなやんちゃ坊主ばかりを対象に体罰を施していた事です。
やんちゃ坊主達としては、体罰は当然嫌ですが、それと同時に注目を
集められるおいしさには勝てないという目立とう精神がある事を
見抜いての行動でした。しかしそれでも反発がくると
我々だけを放課後に呼び出し、内緒でおやつを食べながら
馬鹿話をさせてくれたりときちんとフォローもしていましたので
問題教師にならなかった訳です。あの時彼から教わった歴史教育は
腹立たしいものですが、人間性としてはなかなか面白い人物だと
感じております。今ではこんな柔軟で異常な（笑）教師と生徒の関係は
無いのでしょうかね？