★★★朝日新聞を検証しよう！★★★

君は真似をしても品の無い芸に堕ちる。
言ってる事がでたらめだ。

＞戦前のものすべてが悪というのが戦後教育だろ(日教組教育)

ココに登場する低脳はどんな教育を受けたのか？
そんな意見は数少ない、日教組のせいにしなければ説明が付かないほど
ものの判断が出来ないだけだ。

＞その自縛が最近やっと取れはじめてきているんだな。

どんな教育をしても命令でしか動けず、自分の考えが持てない
悪い面を持った人間が多すぎる。

＞だから善悪関係なく戦前の教育をすべて否定する必要はない。
＞教育勅語も礼儀作法も教育方法もすべて。

もったいを付けて書かなくとも全部取り入れたいのだろ？
ウソまで付いて何を望む？
大きな誤解だ、戦前の教育は混乱していた。
江戸時代の教育が戦後発展まで生きていたのだ。

今はその財産を食い潰した、豊かさの影でね。

＞頭から悪と決め付ける理由は無い。

理由だって、正誤の判断を言った。
悪とするなら誤ったことをもう一度行なう救い難い行為を言う。