いよいよ韓国消滅へカウントダウン！

＞＞一人前の成人が行うこともある「善」で叩くのと半人前のガキが受ける教育上の強制力（体罰）ぢゃ全く話が違うって言ってるだけぢゃん♪

＞ちゃうやろ。
半人前のガキであっても、子供は子供なりに尊重されてたつってるんだよ。


「半人前を強制力を使ってでも後天的学習で社会に適用する一人前に育てる＝人権無視」なのか？

誰がガキの人権を無視してるといった？

アホだな♪

＞＞親権の一部を譲渡されて半人前を一人前にするのに体罰を使った日本の性善説の教育話と全く別物♪

＞キミの性善説は明治以降の教育に特化してる議論なのかね？

厳しい教育で社会規範を身に付けた人間で構成してた「性善説の社会規範」なんだから当たり前ゼヨ♪

＞私は、明治以前、平安の昔から連綿と続く日本人の考え方についていっているんだが。

当たり前ゼヨ♪誰もそんなことまで否定してないゼヨ♪


ただし♪
それは武力や政（まつりごと♪）を司る特権階級に限定された話で農民や町人には浸透していなかったゼヨ♪

日本史を知らないオマンに説明しても無駄だと思うけど社会規範の教育を定着させるのに一番問題だったのは農民＆町人のモラルの底上げをどうするべきか？ってことだったゼヨ♪

そのため大久保は８０年計画で国民に参政権を譲渡していく国つくりを始めたゼヨ♪

オマンの妄言の全に共通してることは「日本史知らなさすぎ」「道徳の不勉強」「思い込みと事実が対立したら思い込みを優先する大脳皮質の弱さ」ゼヨ♪

トカゲやシナチョンとかヨザクラとかオマン（ほんとは一人）は恐らく義務教育課程でマジメに部活動したり勉強したりして大脳意皮質を鍛えずゲームとかネットとかマンガにふけって大脳皮質を鍛えそこなった形跡が顕著♪

＞うん？
キミのいう修身教科書ってゆー当時の価値基準を根拠に、っていうが、
その当時の価値基準の内容を説明してもらおうか。

あららら逆質問逃避行♪

オレッチはオレッチの身勝手な思い込みで意見を言ってるんぢゃなくって修身ってゆー当時の価値基準に照らして論証してるっていったら「修身教科書全部書き出せ」ってか？

アホかよ♪

これまでも個別具体的にオマンの「妄想戦前」に修身で具体的に反論してるし今後もそう♪

オマンがアホなデタラメを言うたびオレッチは修身の内容を盾に反論するゼヨ♪



ところでオマンは「思い込み」「妄想」以外の何を価値基準にしてるんだ？？？？？

＞禅問答みたいなゼヨゼヨで誤魔化すなよ。
掲示板にカキコする以上、ある程度わかりやすく書け。

別に何も誤魔化してないゼヨ♪

禅寺が当時の日本の性善説社会規範を構成していたワケぢゃないから関係ないだろって言ってるゼヨ♪

ぢゃ逆に質問♪
・禅寺の儀礼が性善説を構成する要素である根拠は？
・禅寺を切り離さすとどうして性善説が語れないのか？

神道を出すなら理解できるけど大脳皮質が虚弱なオマンは「禅寺」を出したゼヨ♪

ホントに情報処理能力が低いというか大脳皮質が虚弱というか。。。。。


修身の質問は別のレスで書くゼヨ♪