中国の反日デモ

＞●地球市民的価値観をわかりやすく説明してください。

地球市民的価値観とは、国家の枠を超越した価値観であり、国家の枠に縛られることのない価値観である。ゆえに「国民固有の権利」「国家主権」とは相反することが多い。

この、地球市民的価値観に基づいて作成されたと思われるものの一つに、民主党も推進している「永住外国人地方参政権付与法案」がある。この法案は、日本に住む外国籍の方々の権利を、日本国民と同等のものとする考えに基づいており、国家の枠を超越した画期的な法案といえよう。

民主党憲法提言中間報告より、「人間の尊厳が、国家の枠を超えて保障されるべきものであるとの「地球市民的価値」」。地球市民的価値観を考える上での参考と成るだろう。

＞●気に入らないことがあったら取り囲んでわめくという風潮が流行るのですか。議会制民主主義はなくなるのですか。それは暴力行為のような気がするのですが？紳士的とはそういう行動を意味するのですか。教育上好ましくない表現と思います。

議員さんであれば議会にて追求できるが、市民団体はそうはいかない（共産党系は知らない）。電話やＦＡＸでの抗議、人間の鎖などは、紳士的かつ有効な手段であると考える。

＞●「闘争の中から生まれる平和主義」という言葉の内容を教えてください。

思想闘争によって「新たな平和主義」を生み出そうとしているのではなく、日本が今日まで守ってきた「平和主義」を、思想闘争によってこれからも守り抜こうとしているだけである。

憲法９条改悪・教育基本法改悪反対運動・扶桑社教科書採択反対運動なども、「平和と民主主義を守るための思想闘争」の一環である。

＞●アジアを具体的な地名または国名であらわしていただけますか。

全部書くのは大変だ。

＞●私はアジア重視ではありません。世界平和重視です。一緒にしないでください。偏向教育はやめてください。

民主党も日教組も世界平和を重視しております。

＞●その理由を教えてください。

首相の靖国参拝と、アジア重視・世界平和重視が矛盾すると考えるからだ。

＞●義務教育は国民の義務ですが、そこで国歌国旗に関する礼儀を教える必要はないとお考えですか。

児童生徒への「指導」は行っている。ただし教員への起立・斉唱の強制には反対。

＞●連合系公務員労組の構成員は増えていますか減っていますか。

たしかに減少傾向だがＯＢもたくさんいますので、まだまだ選挙戦では重宝がられると思います。