侵略国日本は国際社会の前科者

>思考力や判断力を豊かにすることに重点
⇒歴史の教育に求めるポイントかな？歴史は知識を増やして興味を高め自ら知りたいとの向上心を高めるべきでは・・。
>皇国史観の影響が鮮明
⇒戦後の反皇国史観によって荒唐無稽な論が増えましたね。
・騎馬民族征服説/天皇帰化人説/前方後円墳朝鮮発祥説/万葉集朝鮮語説
>教育委員会は、現場の教員が他の比較教材も使いながら多角的な視野
⇒多角的視野を持たない反日左翼の巣窟を潰せば良いのでは？