悲しいサヨクのための嬉遊曲

どうも、初めまして。（かな？）

ブログを面白く拝見させて頂きました。
確かに、結果としては教育としては及第点とは言えないのかも知れませんね。
そこまでして屠場送りにせんでも、下級生に受け継がせて終生世話をしてあげればよかったのかな、と思います。
ただ、Ｐちゃんを飼育していく中で食肉になるという事、ソーセージや中華料理になる過程を学んだ事、そして命の営みと成り立ちを学んだ事は無駄では無かったのではないか、と思います。
個人的には、このような‘辛い’最期を体験した事で他の辛い事に対しても立ち向かっていく‘逞しさ’を身につけられたなら、Ｐちゃんも豚死や犬死ではなく、「死して尚生きる」のではなかろうか、と。

おいらはそれよりも以下の一文に興味をそそられました。
＞、「教育というものは、結論がわかっていて、そこにいかに上手に子どもたちを導いていくかというものであり、結論もわからずに始めてしまって、挙句の果てに子どもたちを大変辛い思いをさせる教師は教育者ではない」

教師にしろどんな‘プロフェッショナル’な職業にしろ、その分野の全てを熟知し且つ結論を全て用意できる者はいない、と思います。
例えば、イチローだって初対面のピッチャーの投げる球筋なんて打席に立ってみなきゃわからないわけで。
勿論日頃の準備や相手投手に関するデータは収集し研究するんでしょうけど。
でも実際にはその時、その瞬間に感覚を研ぎ澄ませてその技術の全てを総動員して打つわけでしょう。
そして結果を出すからこそ一流と呼ばれるわけで。
そして、それはどの職業でもある筈です。
教師とて生徒や父兄、地域や先輩・同僚と共に歩んで育っていくものではないでしょうか。

それを「教育者でない。」と一言で片づけるメディアの人間。
凡打を打ったイチローを「プロじゃない。」と言いますかってんだ。
ま、流石ＮＨＫだな、と。
お前は万能の神か、と。
失敗を恐れる余り委縮して本来の教育とかけ離れたものとなりつつある現場をもたらしたのは一部勘違いなモンスターペアレントとこういった知ったかぶりのメディア関係者なのかな、と改めて感じました。



すいません、いきなり横道に逸れるわ乱文だわ、で失礼しました。＾＾