対イラク武力行使

方法論が著しくかけ、
理念や根性論に傾きがちなのが、
教育現場だと思います。
いじめはいけません、
けんかはいけません、
戦争はいけません、
等々、
では、具体的にいじめが何故起こるのか、
戦争が何故起こり、そして何故いけないことなのか、
いけないことでありつつも、それでも戦わなくてはならない時とは、
どのような時なのか、きちんと教育するなり、
自分で調べるようし向けるべきです。
私事で恐縮ですが、中学２年生の時の社会科の先生が、たまたま与えてくれたテーマで、
日中戦争を巡り、犠牲者の数に始まり、
様々な議論があることを学ぶ機会に恵まれました。
そうした体験ゆえに、「反戦」としか叫ばない人々に拒否反応があるのかもしれません。