イラク難民問題

＞ただ与えられる情報を記憶し、暗記するだけの勉強。安穏とした日常。そんな中から、思考や思想などといったものは、育つのだろうか？

けだし名言だね．
「ゆとり教育」の標榜としたのものは，ものごとの根本を問い，理解し，自らの思考する教育だったはずだ．そのための「ゆとり」であったはずだ．それが理解力は落ちるわ，知識の量そのものも減るわ，ものごとの根本を問うて考える動機すら失われるわで，理想とはかけ離れすぎた．欧米の教育思想の模倣に終わっただけ．

大体，文部省は日本人の教育に対するスタンスがわかってるのかねぇ．
思想哲学は欧米人が作り，日本人はそれを理解して実利に応用する．それが日本人の教育であったわけだ．技術ではたしかに世界のトップレベルに肩を並べるようになったかもしれないが，思想哲学に関しては欧米に追従していくのが日本人の「哲学」であるわけだ．

独自の哲学すら創出できないのに（西田哲学など似非哲学に過ぎないし），世間体だけは気にして，日本独自の思想や判断が重要だと抜かす． 100年早いやな．

＞豊かさや、平和は、一体人間に何をもたらすのだろうか？

いい問題提起だね．少なくとも満たされた環境では進化は起こらない．退化だけ．
しかし，今の日本を取り巻く環境は30年は持たないというのに，みなさん呑気だね．

豊かさなんか中国が食料輸入国になればいっぺんで吹っ飛ぶ．石油が枯渇すればつかの間の平和など何の意味もない．動物性をさらけ出した醜い戦争が常態化するだけ．