イラクで日本人拘束

>解釈学が、国歌に及ぶのを待ちます。
それまでは、
私が書き過ぎたようです。
国歌斉唱を拒んだ教師への指導に対し、違憲との判例、判決が現状存在しないことを認め、自身の信じている思いではありますが、
書き過ぎたことを詫びます。
バカ 　 はいけませんね。

あなたの様な素直な人は信条は違えど素晴らしいと思い尊重致します。

＞教員が座っていることが合憲としての解釈が出るのを待つとともに、
国歌＝君が代を否定する仲間を増やすことにいたします。
天皇を機関としてしまう法を作った明治の薩長は、私にとっての仮想敵ですので。
教員の行為が違憲という判断も、同時にまだなんだけどね。

それで良いのです、是非とも多数派を形成し、民主的な手続きのもと
行動される事です、しかし私はその動きを妨害するかもしれませんよ（笑）
勿論民主的手法で！

＞悪法も法
これを反証とするのは、日本の憲法ではさほどの意味を持たない。
なぜならば、解釈学なるものを持ち出さなければならないほど、悪法を踏みにじっているから。
詔勅に憲法が上位するってのは、私にとっては悪法です。

それら全てを含んで法として成立しております。