中国

おや、野性の無力君、おひさ。復活したのかいな。

＞だから詰め込み教育は害あって利無しということですよ。＞＞
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ふぁ？幼少の頃から問答無用に知識を溜めるのが悪いのか？
掛け算の九九は、理論で覚えていたらいいのか？其処が考え違いだな。


√３、√５，√７、√１０は覚えた方が早いんじゃないか？

π＝３．１４１５９２６５３５８９７９３２３８４６２６４３３８３２
を一々計算するのか？

＞詰め込み教育でガラクタの知識のみを詰め込み
それをどう使うかを知らない。
要するに考える力をつけるような教育ではない。
知識は取得するよりはそれを有効に使うことの方がはるかに難しいのですよ。＞＞
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ガラクタ知識さへ、持た無い奴がどうやって応用するのだ？応用する駒さへ、
持た無い奴が。

どう有効に使うかは、それからの話。日本は劣っているが、その前提の知識が無ければ、応用するも何も道具が無い。

受験戦争は、思考能力を柔軟にするのを目的としただけで、即実戦力になるのが目的では無い。

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