北朝鮮

　
＜ムネオ殿の見解３＞
我々は、朝鮮学校の反日教育よりも日本の学校の反日教育を問題視すべきだ。

＜なごやんの見解３＞
何を「反日」とするのか定義付けが必要。
また、初・中等教育、高等教育で教えるべきレベルも勘案要。

もし反「反日教育」が日本および日本人の成功事例だけ教えるなら反対。
学生のレベルに応じて、失敗事例・反省事例を積極的に教えたい。
そのほうが学ぶべき教訓が多い。


＜ムネオ殿の見解４＞
９条自体は、日本人が発案した。考えついたのは誰なんだ。

＜なごやんの見解４＞
当初日本側が作成した松本案には９条に相当する文言はない。
マッカーサーノートに基づいたGHQ草案にはあるが、これは日本人が発案したとはいえない。
ムネオ殿が日本人が発案したとは誰を指しているのだろう？