北朝鮮

植民地をgoo辞書で引くと

しょくみん-ち【植民地】
(1)ある国からの植民によって形成された地域。
(2)特定国の経済的・軍事的侵略によって、政治的・経済的に従属させられた地域。

となっております。

欧米式の、現地人の人口が減ろうがお構い無しに収奪し続け、現地の身分差別や民族間での軋轢を利用し、白人様が神でもあるかのような振る舞いをしていた地域も植民地。
日本式に、現地人の人口が増え、学校・病院を建て、カースト的な身分差別を廃止し、現地人にも商売の機会を与え、現地人が本土（？併合であるなら同じ国だから宗主国ではないよね）へ渡る事も許していた地域も植民地と呼ばれる。

oka_jun氏の「 植民地 」の定義を教えて欲しいと思います。


>こんな話になるとお互いが熱くなる。だからこの歴史教育に対して「反日感情」と言うならしょうがない。

一般論で言うのなら、日本人の殆どは戦後史を詳しく知りません。
日本人の殆どは（インターネットに触れていない人ほど）「日本が何か悪い事をしたんだろうな」としか認識していません。
今の日本の教育制度がそうなっています。
原因の一つに、歴史の授業が現代史にさしかかる辺りで受験が迫り、殆どの中高生は現代史が疎かになっています。

一般論で言えば、そういう戦後史の認識の甘い日本人に対して、歴史を持ち出すのは韓国・朝鮮人の側です。
いくらでも前例があります。
こういった人とか↓。
　　 http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=NW&action=m&board=552019565&tid=kldabaaf&sid=552019565&mid=2200
　　 >今 　 在日が 　 どうして日本にすみついたのか知ってて書いていますか。

　　 己で調べる事無く、都合の悪い事には目を瞑り、信じたい事のみを信じておられる。

　　 >もう少し 　 考えてもいいのでは、

　　 自分は根拠の無い刷り込みを拠り所にするのみで、相手にばかり考える事を要求する。


>なので、結論からいくと、反日教育なんてない。

「何千万人もの人を強制的に連行して」
http://www2.odn.ne.jp/~ccq47810/oousotv.html

何千万人もの人間を朝鮮半島からどこに連れ出したというのか。
朝鮮半島に残った人数は？
こういう数字を出すと直ぐに「数の問題ではない」といって逃げようとする人がいる。
デタラメな数字は明白に≪ 嘘 ≫であり、知らないのであれば知るまで数字を持ち出すべきではない。


私も結論を出します。
2003年7月前後まで朝鮮学校は、明白に反日教育を行っている。

併合前の朝鮮
http://bbs.enjoykorea.naver.co.jp/jaction/read.php?id=enjoyjapan_8&nid=511772&work=list&st=&sw=&cp=1
konacha : 日 - 不愉快な事実から目をそらさず、直視することが重要だ。それは民族にとって根源的な力の源になる。日本人はそれが出来たから明治維新や第二次大戦後の復興が可能となった。朝鮮半島の統一は近い将来に迫っている。韓国人は今こそ事実を直視し、力を貯えておくべきだ。それが出来れば半島の未来は明るい。そして日本も協力.. (08/15 15:23)
konacha : 日 - 日本も協力する事が出来る。しかしそれが出来なかったら・・・半島の未来は暗い。 (08/15 15:26)