北朝鮮

根掘り葉掘り聞かないよ、サンデーさん。
いろいろ都合が悪いもんね。聞いてどうするつもりも無いし。
理解してます。
でもねー、
普遍的な問題としては１学年５人に見たぬはすごすぎ。

まず、具体的な対応策としては
1・学校の統廃合
2・小中高一環校としての再生
3・学校としての魅力（進学率、就職率、社会的評価の飛躍的な向上）
こんなところかな。
関西には例の教育大付属池田小学校というところがあって、あそこは公立でしかも小学校からのエリート校なんだな（だから宅間に襲われた）。授業料が格安なのでうちのチビも行かせたいのだが、いかんせん、レベルが非常に高い。貧乏人の凡才小僧では無理なんだな、これが。

みんながうらやむ、みんなが目指す学校。
狭き門としてのエリート校。
このへんやね、突破口は。

うちの近所でも伊丹の民族学校のバスが遠く離れた地域（隣の隣のそのまた隣の町まで）の子供を迎えに来る。
あれ、良く考えたら変だわな。

子供に来ささなあかん。

日本の私立で神戸から奈良の学校に通ってた小学１年の女の子を知っている。
これも極端な例だけど、普通、子供が学校に行くものなんだよな。
それともバス雇う方が安いのかもね。