北朝鮮

　
積極派にとっては厳しい中間結果じゃろう。
ソンファン殿、☆姫は当事者。
積極派と想定できるおかじゅん殿も在日朝鮮人であり、第三者とはいえない。
「いいんじゃない」といっているのは実質わし一人で、
「ちょっと待て！」といっているのは四人と多数派じゃ。

ただ、慎重派のなかでも、「なぜ慎重にすべきか」という理由が二つに分かれる。
ムネオ殿、たいれる殿は主に安全保障面の懸念から反対しているのに対して、
三味線貝殿、羆殿は入試制度のあり方そのものを問題としている。

安全保障からのアプローチと言う点では、
三味線貝殿がすでに、投稿№１６５６で「現状とさほど変化はないのでは？」と指摘している。
わしも同意見だが、疑問点として付け加えるとしたら下記２点じゃ。

１． なにを「軍事転用可能な技術」とするのか？
（例）
「化学を学んで将来は肥料生産に従事し、苦境に陥っている祖国を助けたい。」
→化学の知識を「ＢＣ兵器開発」に役立たせる恐れあり。
「数学を学んで最新のコンピュータ技術などに応用したい。」
→数学の知識を「暗号」などの軍事技術にも応用しかねない。

２． 誰が何の基準で、またどのような形式で「制限を設ける」のか？
（例）
「誰が」→国か？大学当局か？一部の教授か？
「何の基準で」→朝鮮籍だけ排除するのか？国交がない国とすると台湾籍はどうなる？
「どのような形式で」→公的文書で残せるのか？内々で取り決めるのか？


一方、入試制度のあり方というアプローチから見ると、
「外国学校卒業者をどう扱うか？」という問題から、
大学そのもののあるべき論まで論じることになる。

これは確かに慎重に考えざるを得ない。
わしは「国際化、少子化、国公立大学の独立法人化の流れ」を前提にすると、
根本的な大学のあり方まで変える必要があるように思うが・・・
ここではトピずれになるので詳細は論じない。

「簡単な問題じゃないんだよ」という認識のみ付け加えることにしよう。