欺瞞と独善だらけの朝日新聞を検証しよう！

この教科書の記述には、近現代の日本の歴史を弱肉強食的な世界権力政治の中で被害者の立場に置いたような、いわば”いじめられっ子”の強迫観念が感じられる。修正されたものの、そうした暗い、いじけた被害者史観の歯形は残ったままだ。
同時に、ここでは決定的瞬間に立ち至った過程の、その中での日本の政治指導者の責任、国益が組織益に簒奪される政策決定過程の問題点、外交の不在、外に向けての表現力、発信力の欠如、苛烈な国際社会で生きていく術とそれに対する国民教育の不足、などの検証と記述がほとんどない。
（引用ここまで）

-- つっこみ１ --
この方は中学生の教科書にどのような記述をすれば上記のような要件が満たされると考えているのだろうか。しかも今年度からの学習指導要領の変更により、学習内容は平易な方向へと指導される中で、仮に日本の政治指導者の責任や政策決定過程の問題点等について見解を示せばほぼ間違いなく修正意見がつくと思われるが。（従軍慰安婦や南京大虐殺について記述すればいいのか？？？）

-- つっこみ２ --
日本の教科書の内容に執拗に抗議している韓国の教科書には日本ごときに植民地にされた政治指導者の責任、・・・現時点でも経済において二流国家に甘んじていることの国民教育の不足について検証と記述がされているのか。というかそんなことを書いている中学の教科書を使用している国家が世界のどこかに存在しているのだろうか。もちろんわが日本が率先してやるべしという意見も認めるが、それをしないからといって国益を損ねるとまでは思わないのですが。（諸外国がそういう傾向にある中で日本のみ違うというのなら国益論もわからんではないが）

-- つっこみ３ --
日本では教科書はともかく大新聞の記事に自国の歴史を否定的に記述する記事が載っても社会的制裁を受けることはない。気に入らない意見には気に入らないと文句を言う自由も保証されている。仮に韓国で上記コラムの「日本」を「韓国」に変えて大新聞に載せたらどんな目にあうか。いやあお互いいい国に生まれてよかったですねえ。