日本は何故、反省しないのか？

　 u26699さんよ。答えられっこねえんだから。

　 「ウリナラ・チェゴ」と「恨の歴史」教育は連中のアイデンティティそのものだ。

　 それがぶっこわれると、奴等は自己崩壊を起こす。

　 shibural7はここでは大事なお客さんだ。

　 面白いから、もう少しヤツの意見をマターリと聞いてやろうや。イキナリ真実に踏み込むと逃げ出してしまうやろ。するとここもつまらなくなってしまうゼ。

ただで世界人を不必要に不快指数を高めてくれる猿の発想は今日も進行形である。

特にやはり猿ごみは焼却するのが最善の方法であると思われる。

大多数の猿島（又はごみ島)の若い世代はもう深刻な学歴低下現象に適切な対処ができなくて右往左
往する姿はかなりちゃんちゃらおかしいばかりである。

猿島にこれ以上の未来はない。

総理人気度が踊っている猿島はやはりにせもの先進国を残念なしに証明している。
さすがぁぁぁぁ・・・

一問一答にしか答えられないらしい。
にも関わらず

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?action=m&board=1835396&tid=ffckdca4o2bf8na1a2hbfbeja47a4ja4a4a4 na4aba1a9&sid=1835396&mid=6486

＞韓国の歴史教科書についてお前らの
＞挑戦を受ける。

こう言ってのけている辺りが笑えるが。
まあバ韓国に住む人は罵倒すれば反論できたと思っているんでしょう。
知的レベルの低さを見ると可愛そうになってきます。
いかにも教育レベルが低そうだ。
もう一回植民地にして教育レベルを向上するノウハウを伝えましょうか？
あ、でもこんな良いことを伝えると彼らの自尊心を傷つけて
更に反日に走るんだっけ。（爆）
白丁とか残せばよかったな。
未だに同胞内で公然と誰の目に見てもわかる差別をする
世界でも稀な国になれたのにね。
料理と売春以外何もアピールするところがない国に
「★差別王国☆韓国★」という素晴らしいアピールができたはずなのにな。
日本人として彼らの自尊心を傷付けてしまたことに対して遺憾の意を表するよ。
本当に申し訳ありませんでした。
日本人は反省しないとね。（大笑い）

都合が悪くなると「アイゴーアイゴー」って泣き喚いて転げまわりますね。あれも、日本から金をせびり取るために考え出された一種の知恵なんでしょうね。（ｗ

>だからさ、シブラルに限らず奴隷乞食韓国人は具体的な数字出しちゃうと反論できずに逃げちゃうんだよ。

まともに議論したかったのですが、どうやらその通りみたいですね。

韓国人は都合の悪い話になると
１ 　 話題のすり替え
２ 　 無視
３ 　 逆ギレそして日帝３６年を言い出す。

と聞かされてました。
やはりそうでしたね・・・・・・・・・

仰るとおり。今の日韓関係を見てれば、日本は歴史から一切学んでいないというのがよいく分かる。
韓国人と話せば分かり合えるなんて事を言う日本人は歴史を知らない。軽視しすぎる。

ちょっとでも歴史を知れば、韓国人は絶対に信用してはいけないと分かるはずなのに。

もっとアメリカを見習え。

答えろ！（笑

奴隷乞食慰安婦の子供のクセに何言ってるんだ？(藁

　　 − 　 韓国人が喜ぶ時 　 −

金 　 「やった、やった、とうとう脳に腫瘍ができた。
　　　 ワッハッハッハ！めでたい！めでたい！」

張 　 「何を喜んでいるんだ？大変じゃないか。」

金 　 「わが民族にも脳ミソがあったということだ。
　　　 あ〜めでたい、めでたい。」

だからさ、シブラルに限らず奴隷乞食韓国人は具体的な数字出しちゃうと反論できずに逃げちゃうんだよ。
能無しだからね(哀

＞日本語の文章が、長く読みづらいのであれば、私が、韓国語の訳文を、作りますので、どうぞ、お答え下さい。


余計な苦労したいなら。韓国語も２行以上は読まない。

聞け！

日本語の文章が、長く読みづらいのであれば、私が、韓国語の訳文を、作りますので、どうぞ、お答え下さい。

先生の便に利する為、投稿を分割いたしました。

それでは、先生宜しく御願いします！

（質問その５）

ところで、シブラル先生は｢一進会｣の事はご存知でしょうか？韓国教科書で、｢一進会｣が、日本との併合を請願して、百万人の署名を集めたと云うのは載っているでしょうか？

（質問その４）

＞（イルクジ同志談）以前から何年にかけて韓国の外交権、鉱山採掘権など国権を一つづつ奪取して最後に国王に併合を強制署名させたのだ。

日韓議定書・日韓協約１次〜３次によって韓国の外交権を剥奪していったのは、１９０４年からみたいですね。これら、日韓協約から日韓併合条約のことが載っていないということ。私の見落としかもしれませんので、もし可能なら、シブラル先生、その本を買ってみて、その記述の箇所のページを教えてください。（日本と韓国では呼称が異なっているかもしれないので）

（質問その３）

＞（イルクジ同志談）その後、日本は軍隊を動員、宮廷を取り囲ませ、国王に併合条約に署名するように脅迫した」とも出る。これが嘘か？

日韓併合条約は１９１０年。［閔妃虐殺事件］から１５年も後のことでは？
尚、日韓併合条約は国王の署名ではなく、
隆煕4年8月22日 　 内閣総理大臣 　　 李完用
となっていますが？ 　 ↓
http://www.dce.osaka-sandai.ac.jp/~funtak/kougi/kindai_kyozai/SKyouyaku.htm
シブラル先生、イルクジ同志の発言は正しいでしょうか？

（質問その２）

いわゆる、［閔妃虐殺事件］。これは、１８９５年の出来事。ところで、この事件の事も韓国教科書に見当たらないみたいなんですが、どうなんでしょう。

＞お前らの挑戦を受ける。議論相手は先着順にする。何の議題でもヨロシイ。

イルクジ同志に質問した韓国歴史教科書に関する質疑次項です。明快な回答まだ頂いていませんので、シブラル先生。御講拝御願いします。

尚。私の読んでいるのは、国定韓国高等学校歴史教科書｢韓国の歴史｣の和訳、大槻健、君島和彦、シン・キュソブ共著、明石書店です。
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（質問その１）

我等が、反日の韓国諸兄等は、猿島は侵略、侵略と繰り返しいいますが。

国定韓国歴史教科書を買ってきて、読んでみると、｢日韓併合｣の事が載っていないですね。
日帝の蛮行に対して、朝鮮民族の戦いの歴史が延々と記述してある。まるで、朝鮮は、侵略されなかったみたいに。（まさに歪曲自我自賛教科書）

この教科書で歴史をお勉強された我等が反日の諸兄が、｢韓国は日本に侵略された｣と発言されては、まずいんじゃーないでしょうか。

じぶらる君へ

＞この下、二、三件の質疑があるがどれも長くて読む気ない。

それぐらい読めよ。
それとも韓国人お得意の、「不都合な質問は無視」か？

こっちは純粋に質問しているんだ。


mekabouzuさんへ
　 いえいえ、気にしてませんよ〜

どーもすみません。そんなつもりじゃなかったんです。
先生が最近ちょっと元気がないようなんでつい、あんなことを。

＞でもジブラル先生は都合の悪い質問には
答えてくれないんです。。。

全くの同感です。私も経験あります。
最近はシブラル先生が答えやすい質問するように心がけています、なんてね。

>それと今まで小中華思想での序列で蔑んでいた日本人に支配されたのが許せないのでしょうね。

だから客観的な評価をしなさいと言っても彼らには無理なんですよね。

＞史上例がないほどかどうかはわかりませんが、それほど悪い植民地支配だとは思いませんね。

史上例がない云々は韓国の教科書に合わせました。

＞でも韓国人にしてみれば、近代で唯一完全な外国の支配者が日本なんですから、良い悪いの比較をしようがないですよ。 　 台湾のようにその後中国かソ連の植民地になっていたとしたら考えも変わったでしょうけど。

それと今まで小中華思想での序列で蔑んでいた日本人に支配されたのが許せないのでしょうね。

　　 − 　 歴史教科書 　 −

娘 　 「お母さ〜ん。
　　　 今日学校で歴史の教科書をもらったの、マンセー。」

母 　 「あら、そう良かったわね。
　　　 さっそくおトイレに置いておいて。」

娘 　 「どうして？」

母 　 「教科書問題以来、日本からトイレットペーパーが来なくなったの。」

娘 　 「ダメよ。そんなことしちゃあ〜。
　　　 お尻に字が写っちゃうわ。シンリャクサレタ〜、シンリャクサレタ〜ってね。」

って日本でいうと小学校のこと？
日本では小学校でもそんなことではだめだって注意されますけど。

>私は逆に史上例がないほど徳の溢れる植民地経営だったと思うぞ。

史上例がないほどかどうかはわかりませんが、それほど悪い植民地支配だとは思いませんね。
でも韓国人にしてみれば、近代で唯一完全な外国の支配者が日本なんですから、良い悪いの比較をしようがないですよ。 　 台湾のようにその後中国かソ連の植民地になっていたとしたら考えも変わったでしょうけど。

ロクでもない親を持つ子であっても、その親を殺して代わりに大切に育てても、子供は親殺しの育ての親には良い感情を持てなくても不思議じゃない。

お前の国の教科書では日本の韓国支配を他に例を見ないほど過酷で無慈悲な統治とこき下ろしているが根拠はあるのか？

あれほどインフラを整備し教育を施し赤字の垂れ流しだった植民地支配はないはずだ。

私は逆に史上例がないほど徳の溢れる植民地経営だったと思うぞ。

＞＞この下、二、三件の質疑があるがどれも長くて読む気ない。（悪いけど）
聴きたい事を短く、一つのだけ取って、読みやすく書いてくれ！

＞これは情けなく過ぎやしない? 　 それとも貴方の周りではそれで通ってるの?

6518の質問に答えてあげてよ。

＞この下、二、三件の質疑があるがどれも長くて読む気ない。（悪いけど）
聴きたい事を短く、一つのだけ取って、読みやすく書いてくれ！

これは情けなく過ぎやしない? 　 それとも貴方の周りではそれで通ってるの?

あんなに面白い国家が存続し続けることは。
ま、冗談はこれまでにしてマジレス。

いずれにせよ世の中は平時になればなるほど左傾化します。
いずれ韓国にも朝日のようなマスコミは出てくるでしょう。
韓国は日本のお兄さんという価値観がいかに馬鹿馬鹿しいものか。
日本の皇国史観がいかに馬鹿馬鹿しかったかを我々も知ったように
彼らがいつか知る日はくるでしょう。
いわば将来的な布石ですよ。
きっと我々の孫の世代にでもなれば立派な自虐国家になってくれることでしょう。
こんな恥ずべき民族であった我々に慈悲の心をもって援助をしてくれた
心優しき我らが兄、日本としてね。（爆）
丁度戦後の日本がGHQを神様扱いしているようにね。

皆の前で短問短答の一発勝負やろう！

相変わらず「クレクレタコラ」な韓国君ですが効果的な援助は日本が朝鮮の教育を援助しよう。

ウリナラマンセーな捏造や曲解が豊富な夜郎自大な教科書をまともな教科書を配布してあげよう。

この国の病原はマスコミと教育にある。責任転嫁の根性を叩きなおさない限りまともな国になりえない。

現代の精神の患った韓国人は無視して後世のまともになった韓国人に感謝される援助を行おう！

タイトル: お前らがICPOに出した資料
投稿者: choppari_daisuki
日時: 2001年6月17日 午前 2時50分

どこの国も信用しないぞ。

何故か分る？
捏造、歪曲大国だからよ。

＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃
韓国の財閥系大企業のバランスシートよりは信頼出来るだろう。

の指摘はどうなった？


相変わらず反論も出来ずに逃げるだけ？

お国柄なの？

＞韓国の歴史教科書はある意味、同情
します。何故なら韓国人の立場になって自分の子供に自分の国の歴史を教えようと考えた場合、あからさまに事実だけを教えると、多分自分の国に失望してしまってこれから韓国を支えていこうという気概をなくす恐れがある。又、かわいそすぎてとても子供達には教えれない。マイナス志向の教科書を作ってどうる。それならば韓国人としての誇りや、やる気をださす為に多少、事実を曲げたり、嘘を書いてでもプラス志向の教科書を作ろうと思うはずだ。韓国の
教科書はそのままでいいよ、同情する。


これが韓国名物の「歴史の立て直し」と言うらしいです。ま、他国では「歴史の捏造」としか言いませんが(笑い）