うん、そこまでは知ってる。
投稿者: blue_zabu 投稿日時: 2001/02/25 22:51 投稿番号: [1041 / 60270]
でもね、「大半は学校へも通えず」ってお話でしょ。つまり、学校へ通わず、少しでも働いていた訳でしょ。その中で学校へ通っていたって事でしょ。
しかもお話では戦中、終戦間近。日本本土でも同じような状況下だという話は探せばすぐに出てくる。
終戦間際の食糧不足の時期だけ評価対象にしてどうする?
bakajapsが来たのでもう一度言うけど、ニッテイ支配36年、人口急増は国民生活が安定し、経済が成長しないとあり得ない。
そうそう、
<引用開始>
植民地統治のため、朝鮮の一般人に普通学校(小学校)入学を義務化した。朝鮮人の教育を考えてくれたんじゃなく、いくら貧乏でも普通教育はさせる必要があった。最低、言葉と文字は教えないと使いにくいからだった。
<引用終了>
こんなん当たり前。でもな、他の植民地見てみぃな、言語を統一せずに、教育の機会を奪い、愚民化政策を採っていた。対し日本は上記のような政策、同化政策を採っていたの。
これは明治維新時のスローガン「産めよ増やせよ」の考えと同じ。少しでも日本人を増やそうとしたんだね。
様々な事情があり、日本は朝鮮を併合。白将軍の言うように「完成された文明を植民地化したのだからどのように善政を施しても恨まれるのは仕方ない」
bakajapsももう少し考えた方がええよ。同化政策と愚民化政策。そして白将軍の言葉。
これは メッセージ 1040 (you_beaut さん)への返信です.
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