日韓歴史論争

＞アルジェリアも朝鮮と同じで、フランスの支配を嫌い、激しい武力抵抗を展開しますが徹底的に弾圧されています。

韓国の教科書には武力抵抗が華々しかったように描かれてますが，実際は，１９１９年の３・１運動以降，これといったものはありませんね。

＞フランスのアルジェリア支配の特徴は海岸部の一番いい土地を取り上げて、ヨーロッパ人に農業入植させたことです。

これは日本と大違い。
森田芳夫『朝鮮終戦の記録』（巌南堂）を日本人学校図書室から借りてきたんだけど，それによれば，在朝日本人の農業人口は３．９％（１９４２）。これは内地日本人の４２．６％（１９４０），朝鮮人６８．１％（１９４２）に比べ際立って低い。東拓を中心に農業移民を奨励したけれどもさっぱりだったようです。
なお，「公務自由業」は，在朝日本人３９．５％（１９４２），内地日本人６．８％（１９４０），朝鮮人３．９％（１９４２）で，在朝日本人が異常に高い。

＞初期にはドイツに領土を取られたアルザス・ロレーヌ人が多かったようですが、

はて，これはアルザス・ロレーヌから追い出されたフランス系支配住民という意味でしょうか。あの地域はもともとドイツ語圏で，フランスから見れば「領土を取られた」になるわけだけれど，住民にとっては祖国復帰。その後再びフランス領になった同地域は，今もフランスにおける被差別地域です。

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&board=1086165&tid=a1zbana4k2qa4na5ja5ya5sa58a4k4fcbta4 7a4fa4dea49&sid=1086165&action=m&mid=2599&mid=

＞＞ただこの時期の朝鮮人の文盲率は非常に高かったはずだから，普通選挙を実施しても実効性があったかどうか。
＞１９３０年代なら日韓併合後すでに２０年を経ています。日本は最初から朝鮮での初等教育に力を入れ、初等教育は充実していたはずでは。

教育は金がかかるから，「当初から充実」というわけにはいかなかったんでしょうね。１９３２年の就学率は、18.9％

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=GN&board=1835396&tid=a2a1a53a5ja5a24xoa2bdqc0ra2a1&sid=1835396&action=m&mid=&mid=711

台湾では義務教育が達成された（４３年）けれど，朝鮮では４６年に計画されたものの，「光復」のため実現できなかった。光復後，大韓民国で小学校の無償義務教育は５９年だし，中学にいたっては来年の予定。

http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2003/05/09/20030509000026.html

初等教育の充実と，２５歳以上（参政権の対象）の文盲率は，タイムラグもあるし。

参考に，「国語（日本語）を解する朝鮮人（「稍解し得るもの」「普通会話の差支なきもの」の計）」は，１９３０年８．３％，１９４３年２２．１％。
（朝鮮総督府施政年報）

１９３０年の朝鮮人の読み書き能力は，
仮名及諺文を読み且，書き得る者 　 ６．７％
仮名のみを読み且，書き得る者 　 ０．０３％
諺文のみを読み且，書き得る者 　 １５．４％
仮名及諺文とも読み且，書き得ざる者 　 ７７．７％
（１９３０年国勢調査）

＞台湾史の本には市町村レベルでの地方議会が設置されたという記述はありません。

経済や教育については日本の功績を認めている台湾の教科書も、これについては厳しいですね。

http://www.roc-taiwan.or.jp/news/week/1891/113.html

＞また朝鮮では中央参政権獲得運動があったようですね。

４４年３月に半島住民にも国政参政権の道が開かれましたが，実際の衆議院改選が敗戦までになかったし，そもそも本土と違って制限選挙（２５歳以上男子で直接国税１５円以上の納税者。内地における初めての衆議院選挙当時と同水準）で，議員一人当たり人口も日本の６倍。