日韓歴史論争

日本の右傾化教育 〜 　 郭チェヨン（客員論説委員・晋州教育大学教授）

日本教育の大きな枠組みが変わりつつある。従来の基本方針だった「ゆとり教育」の廃止が決まったのだ。詰め込み主義教育を止揚して生徒の自律性と人格教育を重視したゆとり教育に代えて、国語・数学・理科科目の学習時間数を増やす教育を実施する方針だ。これと共に生徒たちへの愛国心教育を強化することになったのだが、これが日本の右傾化を煽るのではないかという疑問を呼んでいる。
　
先月28日に改訂された学習指導要領で、小学校の音楽に関して「君が代を歌うよう指導する」と改正された。ちょっと見ると自国の国歌を指導するのだから特におかしなところは無さそうだ。しかし我が国の教育課程では、決して特定の歌を歌うように強要しない。例えば１年生の場合だと、「音楽に合った身体表現をする」という普遍的な教育課程があるだけだ。しかも日本の国歌の一節を見ると「天皇の治世は千代から八千代まで、さざれ石が盤石となり苔が生えるまで」という歌詞が見える。日本が民主国家なのかを疑わせる文言だ。

侵略に遭った被害国民としての感想は、今回の改訂の裏に日本の右傾化、すなわち軍国主義の亡霊が蘇るのではないかというものだ。ゆとり教育を批判して社会・国家の要求に符合する人格教育に重点を置くという発想も、君が代が望む右傾化への回帰だと思われる。これまでの日本の態度をよく見れば、こうした見当をつけることができる。

日本は侵略者としての反省に非常に後ろ向きな国だ。昨年７月にアメリカ下院の本会議を「慰安婦決議案」が満場一致で通過した。この際、加害者である日本は、居直り反駁で一貫した。右翼性向の新聞である読売と毎日は、日本人の反米感情の台頭に憂慮を示し、日本の保守派が原爆投下と東京大空襲問題を人権問題と見做して米国に謝罪を要求するかもしれない、とした。右翼団体は初めから慰安婦問題自体が存在しないのだから米国のこのような決議は日本を侮辱するものだとして反発した。本当に途方もない鉄面皮の発想に他ならない。

日本は特に韓国人にとって、多くの感情を呼ぶ国だ。日帝35年を経験した私たちからすれば、日本の反韓感情こそ居直り反駁の典型でありデタラメであって、けっして理解することはできない。2002年のサッカーワールドカップで我が国が４強に入った際には、韓国人によってワールドカップサッカーの歴史が汚されたと罵倒する本が出たし、審判を買収したとの主張も出た。日本の野球英雄であるイチロー選手が2006年のWBCカップアジア地域予選リーグで、韓国戦を控えて「韓国の選手が今後30年間日本に勝てないのだという事実を分からせてやる」と、最低限のスポーツ精神も忘却した発言をした。しかしイチローの予想に反して３対２で韓国が勝ってしまい、日本列島全体が呆然としたという報道もあった。

2000年11月には旧石器遺物発掘捏造記事が毎日新聞で報道された。「東北旧石器文化研究所」の藤村副理事長が、自分の作った旧石器遺物を現場に埋めたあと多くの人と一緒に発掘現場で掘りだす行為をしているのが、カメラに捕捉された事件だ。韓国には厳然として存在する旧石器遺物が日本に無いから操作した事件だったと解釈された。正直の代名詞のような日本人学者がした操作だったため、衝撃は一層大きかった。

（つづく）