なぜ日本人は、嫌われるのか？

＞＞日本が朝鮮でいかに教育に力を入れたか
＞日本の朝鮮に対する教育政策については、半年ほど前にボシンタン氏と論争した事があるので、それを参考してくれないか。簡単に纏めると、日帝の朝鮮での教育政策の中身はなかったよ。勿論、一部の朝鮮人の中では日本の民衆より優れた高等教育を受けた例もあるが、それだけを幾ら強調されても、話の本質には至らないよ。

なつかしいね。
でもあのトピ（韓国人は日本が好きなの？）は消えちゃったから、もう参照できないね。たしか、下の投稿を最後に物別れに終わったはず。

文化統治
投稿者: bosintang (39歳/男性/在ソウル) 2001年2月08日 午前 2時23分
メッセージ: 458 / 511
＞日本人児童に教えたものと朝鮮人児童に教えたものは違ったし、学制も日本人児童が６年制であったことに対して朝鮮人の児童は４年制でありました。
＞日本の資料には１９２０年に４年制から６年制教育へと変更したと記されていますが、実際朝鮮で６年制が実施されたのは小学校と改名した後（１９３８年以降）です。勿論、授業料は払っていました。

これは「改正教育令」５条の規定ですから、日本の資料でも韓国の資料でも違いはないでしょう。
５条 普通学校の修業年限は６年とす。ただし土地の情況により５年または４年とすることができる。
例外規定にある、５または４年の地域がどの程度だったかは分かりませんが。

＞４３年小学校生徒数 　　 ２１８．７万人（うち朝鮮人２０８．９万人）
　　　　 中学校生徒数 　　　 １２．９万人（９万人）
　　　　 専門学校・大学校 　　 １．７万人（１．１万人）
　 朝鮮人学生総数２１９万人にたいし、日本人学生総数１４万で、約１５：１
　 人口比は朝鮮人２５８３万、日本人７６万で、約３４：１
＞相当ですね。朝鮮人の多くは小学校教育までは受けるようになりますが、小学校２１８万に比べ中学校１３万。どれだけ高等教育の機会が与えられなかったのかを物語るのでは？ 　 これは明確な教育機会の剥奪です。朝鮮人は単純かつ実用性のあれば良いという日帝の意図の丸出し以外になにものでもありません。

そのような見方もできるかもしれない。
けれども私は依然として、量的には、日帝時代の教育政策は評価できると思う。問題は、「皇国臣民」を作るという教育目的と、日本語を通じた教育、朝鮮語禁止という教育方法にあったと思ってます。



＞簡単に纏めると、日帝の朝鮮での教育政策の中身はなかったよ。

中身はあった。ありすぎた。その方向がおかしかっただけ。特に戦時中はね。
なにしろこんな教科書使ってたんだから。

朝鮮總督府「普通學校國語讀本 　 巻八」（1915）
http://proxy.saga-wjc.ac.jp/nagasawa/kyokasho/kokugo/futu/maki8/m-maki8.htm

近代的な器に国家神道という古代土俗信仰を盛ったのがまちがい。