韓国ふざけんな

丁寧なレスありがとうございます。

　 ＃＞捏造された歴史教科書に気付いていながら悪用するということはしていません。

とりあえず安心しました。

＃＃＞歴史を偏向的に教育するのはその視点をゆがめることに他ならず、
　　　　　 歴史を通じてその人の公民性を損ね正しい視点でものを見る眼を奪います。

まさしくその通りだと思いました。とにかく＃の回答が僕の知りたかった点でして、
＃＃前後に示された貴方の意見は概ね承知していたつもりですし同意も致します。

またまたかなり前のレスなんですが、日本人の高校生とおもわれる方から、

「伊藤博文は朝鮮を侵略した悪いヤツだ！詳しくは、日本の歴史教科書の？？を読め」
（？？は本の名前なんですが、忘れました）

といった投稿がありました。この時も僕は大変驚きました。
「今の歴史教科書を読んだらそんな考え方になってしまうのか」
と恐ろしく感じました。僕はその教科書を読んでいないので推測で判断しますが、
例えは10個ある事実のうち7個目までぐらいしか教科書に載せてないのではと思いました。
その７個目はいわゆる「韓国統監府の初代統監として内政干渉した」なのではと思いました。
８．９個目の韓国を近代国家へ誘うべく行なったインフラ整備や教育制度の普及に尽力した点、
なぜそういったことを率先して行なったかを考証する事などは省かれ、
１０個目の暗殺事件で終わりになっているのではと思いました。

確かにすべての事実を列記していけば、教科書はかなり分厚いものとなり、日本史に割かれる
授業時間は相当なものになるので、ある程度簡潔にしていくのは仕方ないかもしれません。
しかし、その結果上記のような高校生が増えてしまっては、それこそ正しい視点で物を見る眼
が損なわれている状況なのではと思い、意図的に省略し偏向されているのではと邪推してしまい、
恐ろしいと感じた次第です。

史実から教訓を得て、これからの日韓友好を目指すなら現在の両国の教科書では絶望的です。
僕はガチガチの嫌韓派なので友好関係を望んでいません。在日の方たちに対してもあまり
好感を持てずにいましたが、貴方のような方とこうして意見交換できたことは再考を促す
良い経験になりました。ありがとうございました。

（親日派の〜は先日読了しましたが、あまりに自虐的内容だったので、ある程度フィルター
をかけなければ・・・と思いました。あの激しさが、著者も認めているごとく一般的な韓国人
なのかもしれませんね。）