小泉首相の訪朝と課題について☆☆☆☆☆

>>佐藤 　 つまり、こういうことなんですね。同じクラスに好きな女の子がいる。とりあえず消しゴムを投げていたけど相手にされない。だからスカートめくりをしてみた。それでも全然こっちを振り向いてくれない。だから、その女の子の椅子の上に画びょうをおいた。そうしたら、ギャッと叫んで「何するの！」とこっちのほうに言ってきた。チャンスだ、こういう感じですよね。ですから、弱者の恫喝外交は、振り向かせるというところまでは成功しているんですね。

この手は2度目なんですね。
だから女の子も振り向かない。
振り向いてもろくなことはない。
問題の男の子は最近は小遣いが使えなくなって、ますます焦っている。
女の子はそもそも汚いアルバイトで入手したお金はあげないよといっている。
それでもって、問題の男の子が周囲からますます浮き上がるように細工をしている。
女の子は問題は教室の北東の方向にあるのではなく、中央にありなんてそこばかり気が向いている。

問題の男の子の隣に親戚のK子がいて、懸命にご機嫌とってなんとかしようとしているけれど、どうも呑まれてしまっている。
問題の男の後にデーンと座っている大男の子は、かっては血を分けた義兄弟で、欠食児童の男の子に弁当なんかそっとやったりしている中で、女の子からなんとかしろと言われたけれど、あまりの不良ぶりにもう面倒みきれなくなりつつある。
問題の男の前に座っている金持ちの男の子は以前はニコニコしていたけれど、この頃は振り向きもせず、女の子と一緒にいじめにかかっている。

男の子はそのうちに教室に画鋲どころか爆弾を持ち込むかも。
以前から爆弾作ったぞとか、そのようなことぶつぶつ言っている。

だけどこんな大問題の男の子いつか教室に通わなくなる。
これをどうやってやるかなんですけどね。
まだ時間かかりそうだけど。

男の子の恫喝は成功していないと思う。
かといって女の子にも余裕がないというところでしょうか。