日本と韓国の議論の広場

昨晩はお疲れの中、レスいただき、本当にありがとうございました。お互いにストレスになってはいけませんから、ミミズとカタツムリの間柄ということで、のんびりいきましょうねえ。

＞これも前に述べましたが、日本に支配された屈辱的な歴史から、終戦後、民族的自立心、愛国心等を国民に植え付ける為の手っ取り早い方法であったのか、ただ単に日本にも屈辱感を味あわせる為なのか、その両方なのか、位しか思い付きませんね（他にも理由があるかも知れませんが・・）。

私の考えを言えば、前半の愛国心、民族的自立心だと思います。韓国は日本に統治される以前は、それほど民族意識はなかったのではないかと思うんですよね。一部の知識階級を除いて。日本だって、明治維新前は民族意識は希薄だったんじゃないでしょうか。日本の場合、大政奉還や何かで上手く日本をまとめることに成功しましたが、韓国は李王朝の末期にはそれがうまくいかなかったのではないかなあ。
韓国はそれを過去の教訓として、民族の一体化を図ろうとして、反日を旗印としているようにも思えるんですよね。教科書についてだけ言えば、日本人に見せるつもりで書かれたわけではないから、日本人に悪意はあったとしても、あくまで国内向けのものですよね。儒教の国ですから、日本より優位に立ちたいという願望も、おっしゃるとおり、あると思います。

教科書問題では、日本の反日マスコミのような「日本を卑下すること」を正義と勘違いしている人達の罪が一番大きいと思うのです。あるいは何か圧力があるのかもしれませんが、その辺はよくわかりません。
日本では歴史は科学として扱うはずなのに、ろくに検証もされていないようなことが事実として日本の教科書にのるということは、異常ですよね。いったい、子供たちに何を教えたいのか、意味不明です。

これを愚痴りだしたら、きりがありませんので、この辺にしておきます。
機会があれば、前のほうのレスに書いた本、読んでみて下さいね。ブックオフでも売ってるかな？昔の日本人の悪いことばかり教わってきたとしたら、絶対に目を覚ましてくれるし、成るべく公平無私な立場で書こうとしているので、言葉が心にひびいてくる本だと思います。なんちゃってね。

流星、いくつ見えましたか？ 　 アルバイト、頑張ってくださいね。

私もちょっと忙しくなるのでレスするのが遅くなるかもしれません。
のんびりいきましょう、のんびり。

では、また。