Re: (3)>皇民化教育を受けたのか?
投稿者: xyzhaya 投稿日時: 2006/12/27 08:13 投稿番号: [44187 / 230347]
>韓民族の尊厳と伝統、歴史を破壊し、韓民族の滅亡を画策しました。
8)驚くべき発展
併合前の写真と比較して見ろ。まさに驚くべき発展である。
勤勉な日本人には文化と技術があった。
国が豊かになったのは明らかだろう。
1910年の併合から1945年の独立までの
たった35年間でここまでの発展をした国は世界にも他にない。
では日本はいったいどんな魔法を使ったのか?
実は魔法ではない。文字通り身を切るような努力である。
たとえば、
・朝鮮が無計画な浪費で返済不能になっていた莫大な借金
(外国からの借金+国債)を肩代わりしてチャラにした。
・日本の国家予算で学校などの教育機関や裁判所、上下水道、公園、
病院、警察署、道路、 水力発電所、農地、鉄道などの文化的生活に
必要な施設を作った。
・日本の金で朝鮮全土に5000校もの近代小学校を建設し、
近代教育をしてハングルを必修で学ばせた。
・日本の技術と資本により2次産業を9倍も成長させると同時に
1次・3次産業も大幅に伸ばした。
・医療と衛生環境を向上させて平均寿命を26歳から42歳にまで
飛躍的に延ばした。
・人口を2倍まで増やし、その人口が全員が食べていけるほどの
驚異的な食料供給力を与えた。
・世界中のどの国も金を貸したがらない極貧後進国に、貸し倒れも恐れずに
世界一安い金利で金を貸し与えた。
・発展のために必要な資金や資材などの「物的支援」だけでなく、
「人的支援」「技術支援」も同時に行った。
このように日本は弛まぬ努力により朝鮮半島に“奇跡”と呼ばれるほどの
大幅な発展をもたらしたのである。
http://photo.jijisama.org/BeforeAfter.htmlhttp://photo.jijisama.org/「http」の「h」を外してあります、「h」をつけて読んで下さい。
ttp://3.csx.jp/peachy/data/korea/korea2.html
これは メッセージ 44171 (xyzhaya さん)への返信です.
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