日本と韓国の議論の広場

愛国啓蒙運動はどちらかというと近代的教育の出発点ではあっても、運動が存在
していたことをもって近代的教育が普及していたことにはならないと思います。
近代的ナショナリズムが近代的教育の普及に先行したという事例はないんじゃな
いでしょうか。よって、現時点では uumin3さんに賛成します。
ただ、判断にはもっとデータが必要だと思います。

東学に関しては、以前紹介した木村幹さんの著作(*)で分析がなされていますので、
uumin3さんから、後でコメントがあるかもしれません。

>それはあくまでも現在のそれとはかなり違うものであったという感はどうしてもするのです
「突破口」という位置づけで考えれば、「○○でなかった」ことより「□□であった」
ことの方が重要だと思っています。□□の価値観の下で日韓併合が許容されない
のであれば「○○でなかった」ことを確認しても「突破口」にはならないからです。

# (*)以前の投稿で、大韓帝国の歳入は江戸幕府の歳入の約１割と書きましたが、
# 電卓できちんと計算し直したところ、大韓帝国の1895年-1904年の平均歳入は、
# 米のｔ数換算で、江戸幕府の1863年(軍事費が記載されている唯一の年)の歳入
# の1/10ではなく1/8でした。目の子で書いて不正確でした。議論の大勢には影響
# ないと思います。

まとめコメントになってしまった ^^;