日韓併合は合法だった

★韓国国民全員が「政府が政府のために作った教科書」を使う


韓国政府は、自分達で作った一種類の歴史教科書だけしか認めていない。
これで全国民を政府の都合が良い方向に簡単に洗脳することが可能になる。

しかも韓国は学歴偏重社会だから、懸命に教科書の知識を詰め込む。
韓国人には国定歴史教科書だけが唯一絶対だから、それが正しいか
間違っているかなんて関係ない。韓国人は教科書の内容を裏付ける資料が
ないことなど全く気にかけない。盲目的に教科書が全て正しいと信じている。

ちなみに歴史の他にも韓国では国語と道徳が国定教科書制である。
ここで気付くのは「全教科が国定教科書というわけではない」ということ。

つまり「歴史の教科書には国定にしなければならない理由（＝国家のウソ）
がある」ということを裏付けている。

さらに歴史に加え、国語と道徳をも国定教科書にすることで
人格の形成にまで政府が踏み込んでいるのである。

また、韓国は憲法で思想の自由が保証されていない。
表向きの「民主主義」という言葉の意味を考えれば
韓国政府の政策の矛盾は明らかだ。


韓国の教科書は『著者名が非公開になってる』という点でも世界的に珍しい。
他の独裁国家や経済的理由のある発展途上国などで国が教科書を
作ることがあったとしても、著者名（歴史学者の名前。内容の責任者）くらいは
公開するのが普通だ。

教科書は歴史学者が書かなければならないという法律もないし、
政治家が教科書を書いてはいけないというわけでもないが……
「唯一」の「国定教科書」で著者名を伏せなければならない事情とは何だろう。
誰が書いたかわからないものなど日本だったら誰も信じないだろう。

韓国では「教育とは、国内政治の道具」でしかないようだ。




韓国では教科書が選択できないからどこに行っても誰に聞いても
同じ知識と同じ認識である。

それ以外の歴史解釈は、受験によって除去され、
政府の狙う思想に染まらなかった人間は低学歴者として
社会的に抑圧されて表に出る道を閉ざされる。

それどころか「低学歴者に低学歴用の作業服を着せる」という徹底した
学歴差別をいまだに行っている文化後進国である。

国民が自分の知識と認識に全く疑問を抱かないのも無理からぬことかもしれない。


先ほど「併合前の朝鮮の惨状」を引用したイギリス人の女性旅行家の
イザベラ・Ｌ・バードは朝鮮の教育に関しても以下のように述べている。


「狭量、千篇一律、自惚れ、横柄、肉体労働を蔑む間違った自尊心、
　 寛大な公共心や社会的信頼にとって有害な利己的個人主義、
　 二千年来の慣習や伝統に対する奴隷的な行為と思考、
　 狭い知的なものの見方、浅薄な道徳的感覚、
　 女性を本質的に蔑む評価などが朝鮮教育制度の産物と思われる。」

　 イザベラ・Ｌ・バード（林尚得訳）『朝鮮奥地紀行』(2巻, 269頁)




韓国は『昔から』このような民族だったのである。

そして自分の知識以外のものは全て『歪曲だ！』『捏造だ！』と否定する。
間違いを絶対に認めないのが韓流の教養であり、その異常な教育を
当たり前のものとして受け入れているのが朝鮮民族なのである。

http://3.csx.jp/peachy/data/korea/korea2.html