対米全面テロ

とても慎重な方だったのですね。
評価の定まらない現代史の分野を授業でどう取り上げるかは、社会科の教師にとってとても難しい、覚悟の必要な課題なのです。

社会科の授業には、数学や物理学などと異なって、どうしても教師の価値観など主観的な要素が入ってきます。教師個人のあり方ばかりではなく、その時々の政治や社会の風潮も影響を及ぼします。「教科書問題」がほぼ社会科に限定されることからもこの事情は明らかでしょう。

とくに今、現代史をどう教えるかに対しては厳しい監視の目が注がれているように、感じます。国旗国歌の法制化が進められたころからでしょうか、教師の言動への制限が多くなりました。学校という場所では、反戦平和はもちろん「民主主義」という言葉を語ることにさえ、一種微妙な警戒感がつきまといます。

afleed氏の先生は、それを察知して第二次世界大戦は50分でさらりと流したのではないかな。
afleed氏は鋭く教師の怯懦と保身と欺瞞を見抜いた。それはいいが怒りの表現を誤っていると思います。
教師をそうした状態に追いつめているものの正体について、afleed氏自身をもいらだたせるこの時代の重苦しい空気について、もっともっと勉強してほしい。もちろん私自身もそうするつもりです。