いよいよ韓国消滅へカウントダウン！

＞便利な物は使った方が良い。私はもっぱ広辞苑だが。

オレっちには便利なものより習慣のほうが大切ぜよ♪

＞疑い始めれば、世の中に信頼できる物など一つもない。明日、天が落ちてくるかも知れないぞよ。

疑ってるレベルはネットリテラシーレベルぜよ♪

＞それを言い出したら、躾のなっていないガキ全般に言えるし、そのまま大人になったしょうのない奴にも当てはまる。きりがないんじゃないの。

躾のなってないガキはガキなりに後天的な学習がなんとなく身についた知恵、知識でああなってる。
無垢とは程遠いと思う。

アナタがガキを低く見すぎてるだけゼヨ♪

＞自我を持った児童がすべて理性で行動できる訳じゃないし。

社会的かどうかは別にして自分で解った上で行動してる。

オレッチがガキのときなんざ「悪いことだ」ってわかった上でやっちゃうことが結構あったけどね。
オレっちが特別優秀なガキンチョだったワケじゃなくてガキってミンナ結構解ってるもんじゃん。

ガキンチョが本能でだけで悪さしてるワケじゃないだろ？
「今自分が悪いことしてる」くらいのことは解ってるぜよ♪

＞自我を持っていても幼い内は特にその場限りの嘘をつく。大人のつく嘘とは全く意味合いが違う。

勝手に飛躍しなさんな。
オレッチはガキを大人と同じとは思ってないし、そんなこと言った覚えもないね。

大人より未熟だけど無垢じゃないっていってるだけじゃん。

児童が無垢だってホントに思ってるんならそれはアンタの現実逃避。
大人より未熟だけどそこまでカラッポじゃないだろ？
だから扱いが難しいゼヨ♪

＞虫をバラバラにするのも単なる好奇心からであって、蒸し煮苦痛を与えることを楽しむのとは違う。大人の基準で判断するのはどうかね。

大人の基準じゃなくって社会の基準で判断してるだけゼヨ♪

＞子供のそのような行動を頭からしかりつけ押さえつけるのは、単に子供に恐怖を植え付け、今度は本当に欺くための嘘をつくようになる。

急に日教組みたいなこと言い始めたな（笑）
子供が無垢だって妄想抱いている時点で胡散臭かったけどヤッパリかよｗ

＞なぜそのようなことをしてはいけないのかを、理解力の目覚めに従って教える必要がある。

それはいかにも労働者教員の理想（奇麗言）ゼヨ♪

残念だけど「ダメなものはダメ」って善悪観念を詰め込まないとダメってことは欧州教育が証明してるし反面教師として戦後日本教育が証明してくれてるゼヨ♪

そんなアホな教育してるから国立の校長先生に土下座を要求したバカ小学生が育つ。

ダメなものはダメで押さえつけて何が悪い？アンタはアホぜよ♪

＞アルカイダのキャンプでは子供達に異教徒を殺すことは良いことだと教えるだろう。

ぶっ飛んじゃったなゼヨ♪

詰め込み教育（道徳含む）が出来る条件は社会が自由（情報の自由）と民主主義って価値観を担保してて反論を持てる環境があってはじめて成り立つにきまってんじゃん（爆）

北朝鮮とかカザフとかの社会条件と日本の社会条件を同列にするバカがいたなんて驚きぜよ♪

冗談だよね？