“平和ボケ”のお部屋

04/30/2005

失われたベトナム戦争の教訓（Vietnam's lost lessons）

ほとんどの米国の高校歴史課程は30年前の戦争について未だ教えていない

by 　 マイケル・A・フーコ：
ピッツバーグ・ポスト・ガゼット紙2005/04/29付け記事


悲惨な紛争の結末を告げるイメージとして、サイゴンのアメリカ大使館の屋根
からアメリカ人や南ベトナム人たちがヘリコプターで脱出する際に見せた恐怖
と混乱ほど、戦争論議にふさわしいものはないだろう。

最後の脱出者が海外に出て4時間後、南ベトナム政府はベトコン（ベトナム共
産勢力）に対する無条件降伏宣言をした。長い間多大な犠牲を生んできた戦争
は終わった。

その終戦から明日（4月30日）で30年目を迎えるが、戦争における不名誉な結
末について、大規模な追悼が行われないのは無理もないだろう。

理解し難いのは、教育関係者の多くが言うように、アメリカ合衆国の政策、社
会、文化に深刻な影響を与えたあの戦争の教訓について、なぜ充分に米国の学
校で検証されないのだろうということである。

そして、ベトナムにおける犠牲者や、成功と失敗に関する知識不足が、アメリ
カの若者を駄目にしているのではないか。

スティーブ・ジャクソンもそれを恐れている。

ペンシルバニア州のインディアナ大学で政治学教授を務めるジャクソン氏の説
明によると、彼が開講しているアメリカ政治学入門コースに籍を置く学生のほ
とんどが、ベトナム戦争とその教訓について全く知らないという。イラクへの
介入が続く現在は特に、ジャクソン教授はそうした無知を問題視している。

「高校の世界史の課程において、先生達は第二次大戦までは話すが、そこで学
年は終わってしまうことがしばしばです」教授は言う。「あいにくのところ、
高校の教育課程では、教育委員会が要求するとおり、授業の明確性が重視され
ますので、微妙な立場については求められないのです。善悪だけが求められる
わけで、第二次大戦の物語などは好都合でしょう」

「ベトナム戦争については、教えるとしたらとても複雑な問題なので、高校教
師はそれを敬遠する傾向にあるのです」

教授はそれを、全く残念な事態であると話す。なぜなら、生徒達は「同時代へ
の適応性を欠きつつあります。それは物事を批判的な目で見る能力であり、ア
メリカが戦争で負けることもあると知ることは重要です」

（ここから先の文は、以下のリンク先を参照）

http://hiddennews.cocolog-nifty.com/gloomynews/

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ベトナム戦争が終結してから早くも30年が過ぎ去った。アメリカは、予想され
ることではあるが、この戦争については、学校では教えていないようだ。

戦争で敗北するといっても、その内容にはいろいろある。日本の敗戦は、かな
り最低の方で、ボコボコにされるまで戦い、取り返しのつかないほど被害を甚
大にしてから、ようやく敗戦を認めた。ベトナム戦争の場合は、アメリカは、
本国そのものは、軍事的被害は全然受けなかった。けれども、あれもまた敗戦
の一形態ではある。格好のいいものではない。

ベトナムでの教訓から学ばなければ、よりいっそう辛い形で再学習しなければ
ならなくなるのではないかな？

日本は、もう1回追試を受けたいのだろうか？ 追試の必要性のありそうな人た
ちをたくさん見かけるのだが。私は、それに付き合いたくはないのだけれど。