中国の反日デモ

教育再生の土台（教育再生会議担当室長 　 義家弘介）

(以下抜粋)
アメリカの心理学者マズローは『欲求階層説』という学説を唱えている。
人の欲求は五つの階層で構成され、より基礎的な欲求が優先される。つまり、
基礎的な欲求を満たすことができなければ、より高次の欲求には発展してい
かないという考えだ。

(中略)

　 人間のもっとも基礎的な欲求は『生存の欲求』である。それが満たされた
とき、『安心・安全の欲求』へ、そして『帰属の欲求』、『尊敬の欲求』、
『自己実現の欲求』へと発展していくが、帰属意識や自己肯定感、夢を持つ
前提である基礎的な欲求が満たされていないことが「なぜ？」の原因である
と言うことができるだろう。

　 もっとも基礎的な『生存の欲求』を満たすのは当然、家庭であるが、朝食
さえしっかりと保障していない家庭は多い。命の大切さを教えるのもまた家
庭の責任である。

　 また、『安心・安全の欲求』を主に担うのは学校だが、教室ではいじめが
放置され、学級崩壊が広がる中、子供たちは安心して勉強することさえまま
ならず、諦めさえ漂ってしまっている。

　 そんな現状の中では、子供たちに帰属意識を持たせることは不可能だし、
みんなから褒められたい（尊敬の欲求）と努力することもできないだろう。
夢（自己実現の欲求）など持てるはずもないのだ。

　 家庭、学校の確固たる再生。それを抜きに教育は語れない。

　 生存の欲求さえ満たされず、自殺の連鎖さえ起きている今、まさに教育は
待ったなしだ。不退転の決意で再生に着手することこそ、子供たちへの責任
であり、彼らが創っていく未来への責任でもあると私は思う。