中国の反日デモ

の話で、昔教育実習した時の事を思い出しました。

子供は大抵嫌う科目。理由は、つまらないから。
当時、子供達が興味わくような、また想像力が膨らむような授業に、と
指導内容、方針 　 色々考えました。若気の至り。。。
実習生の特権か、子供達は熱心に聞き、質問も沢山してくれて、活気のある授業になりました。
が、担当の先生は、文部省認定の教科書に従って同じ言葉を使って指導しなかった事に激怒しました。
更に、私の大学を指して「どうせ教師になる気も無いのでしょう？」と嫌味たらたら。

日本の教育レベルは世界でも1-2ですし、水準が全国ほぼ同じ
と言うのも他国とは比べ物になりません。（北欧以外は）

ただ、型にはまり過ぎた教育では、子供の持っている創造性を発展させる事はでき無いでしょう。
また、感情をなるべく表に出さない様に教育されているのも、日本の特徴です。
表現する事が重視される世界では、マイナスになります。
が、調和のとれたチームワークが必要な場合には、プラスとなるでしょう。
どちらも重要な訳で、バランスのとれた教育は難しいものですね。