中国の反日デモ

＞で、聞き直そう。日本の国旗と国歌はどんな内容にすれば良いのかね？

国旗国歌法に歌詞や旗の寸法の記述がある。法を変えなければ国旗国歌の内容は変更不可だ。

＞本能まかせにするのは教育ではない。もちろん、児童生徒にとって数少ない機会だけととらえるのではなく、様々なシーンで教育に取り組む必要があろう。君の主張はそれらを全て否定していることになる。

本能まかせではない。児童生徒の本能に働きかけるのような作業である。「どうしても勉強したくない」、「どうしてもイジメがやめられない」といった深刻な問題は、担任のセンス・経験・勘といった口では説明できないものを総動員して対応することになる。

そして担任だけで対応できないのであれば、学校全体として取り組むことも視野に入れなければならない。できれば保護者にも加わっていただきたいが、ここは無理強いはできない。

＞これは君の議論のすりかえ方があまりにひどい典型例だ。議論の流れから言って、国旗・国歌に代わるシンボルとは何かと問うていることは明らかである。

「いったい日本のシンボルは何だ？」と聞かれたので、「富士山【も】日本のシンボルに該当するだろう。」と答えた。私の回答は間違いではない。

＞君の好きな日経、日付は忘れたが先週のこと。東南アジア諸国のルックウェストに関する記事がある。探せ。

その記事の話をしたのは貴君だろう。私のように○月○日付記事と貴君が書いて示すべきだ。

＞また、「国家公務員」を対象に削減を明言しているが、「地方公務員」を対象としていないことがよく分かった。つまり、地方公務員改革には手を出さない、というわけだ。

地方公務員の給与は国家公務員の給与に準拠するというのが一応の原則である。下記参考。

総 務 事 務 次 官 通 知
「地 方 公 務 員 の 給 与 は 基 本 的 に 国 家 公 務 員 の 給 与 に 準 拠 す る こ と を 適当 と し て い る こ と か ら 、 地 方 公 共 団 体 に お け る 調 整 手 当 の こ れ ら の 措 置 につ い て も 、 国 と 同 様 に 、 見 直 し を 行 う 必 要 が あ る こ と 。」

であるから、恐らく地方公務員についても改革はすると思う。自治労・日教組と連帯する民主党には、絶対にできないという印象を与えては、次期衆院選にて思わぬ結果となるやもしれぬからな。