悲しいサヨクのための嬉遊曲

ちょびひげさん、シュヌさん、ども。＾＾
レス、ありがとうございます。

小学生がブタを食用に飼育することには賛否があると思うのですが、新任教師が思い付きと情熱だけで子供を巻き込んで為したことに疑問を感じてしまうんですよねぇ。
子供たちに学ぶことが多かったであろうことは分かりますが、教育ならそれなりの計画性や配慮があってしかるべきだったんじゃないか、と。

しかしこの教師、ブタがペット化していくことにあまりにも無頓着。
子供たちはブタに『Ｐちゃん』と名前をつけ、小屋の前に名札を立ててやりました。
そりゃ名前なんかつけて散歩させたりしていたら、情が移ってペット化するでしょう。

小学三年生から二年半、そうやってかわいがったブタを「卒業間近だから食べましょう」と言ったところで、「Ｐちゃんは大切な仲間」という意見が続出することは判っていたこと。

子供たちは話し合い、選択肢は三つに絞られていきます。

①食べる
②三年生に飼育を引き継いでもらう
③食肉センターに引き取ってもらう

結局、子供たちは答えを出せずに、ブタの扱いはこの教師に一任されました。

①が無理だということは、ペット化した段階で判っていたはず。
②を選択することは趣旨から大きく外れますし、予算の問題が発生します。これも最初から想定し得たこと。

結局、食肉センターに引き取ってもらうしかなかった訳です。
教育目的で食用に飼育したけれど、情が移って屠殺できないし、これ以上飼育することもできないので引き取って下さい、、、、と、そうなることは判っていたはずなのに、この教師、泣きじゃくる子供たちの前で自らも涙を流し、「皆がシンドイ思いをする必要はない」と言うんです。

それを見て、僕は疑問を感じちゃったんですよねぇ。
最初から想定し得たことなのに、その工程を怠り、「こうしたら、こうなりました」ってのは下手な実験なんじゃないか、と。

確かに学ぶことは多かったでしょうが、同時にこの教師の『実験失敗』。
で、この失敗を失敗のまま終わらせまいと、食肉センターのトラックにブタを乗せて送り出す作業に子供たちを立ち会わせるのですが、ブタは恐怖に慄いて悲鳴を挙げ、必死に暴れて抵抗するんですね。
ペットだったブタが大人４,５人に無理やりトラックに引きずり上げられる様を、子供たちは泣きわめきながら見ているんです。

なんか腑に落ちないっつーか、割り切れない思いを抱いてしまいました、、、、。