対イラク武力行使

手錠をかけられ、目隠しされて車のトランクから運び出され、
Sは自分が校舎にいるのを見い出しました。
学校は教育の為に建てられたと思います。
しかしイラクではそうではありません。
サダムは武器隠匿所として使用しました。
そして今野蛮な民兵は独房と拷問部屋として使用しています。
SとEは埃まみれの教室にぞんざいに放り込まれました。
そこには若いシーア派の聖職者の大きな写真がありました。
何百万人という追従者がただ彼の喜びと祝福を得る為に
お辞儀をして、額を床にこすりつけることができます；
彼らは師の許可なしでは小便をしないでしょうね。
この教室で二人は引き離されました。
男性は隣接する拷問部屋に行き、そこで看守の大好きな「電気」武器は言うまで
もなく、プラスチックのホースとケーブルで打たれ、
彼の優しい妻が彼が金切り声を上げるのを聞くことができるように、
それは楽しみです。一人を拷問にかけ、もう一人に見守らせる。
それは一つの石で二羽の鳥を打つようです。
しかし何故。彼らは共に分かりませんでした。
誘拐犯は彼がムジャヒディンと繋がりを持つことを告白することを望みました。
彼の唯一の問題は彼が何も持っていなかったということでした。
爆破者がバグダッド中央で数か月前にもたらした大虐殺に驚嘆することに
忙しかった頃、Eは車で近くの病院に死傷者を運ぶことで忙しくしていました。
誘拐犯は不運な目標を見つけ、拷問にかけることに忙しかったに違いありません。
それでなぜ殴打してののしるのですか。
Eはスンニ派の姓を持っていたので殴打されました。
Sはシーア派であるのに、スンニ派と結婚しました。
誘拐犯にとってはとてもありそうもない組み合わせのように思われました。
彼ら二人ともが宗教的に取り扱われなかったことは興味深い。
誰が気にかけますか。誘拐犯は働かなくてはなりません；
彼らは金を支払われて、そうするよう指示されたのでした。
その学校で、Sは老いも若きも、金持ちも貧乏人も
大勢の他の人達と一緒に教室にいました。
誰も何故連れて来られたか分かりませんでした。
一人は精神的に障害のある男性でした。
見た所では道路が空だったから、
彼以外には連れて行く者がいなかった為のようでした。
私は彼らが忠実なある定数の割り当てを持っていなくてはならないと思います。
苦境にもかかわらず、Sはこの哀れな男性を擁護するのに十分勇敢でした。
「黙りなさい。 彼は酔っ払っています」
彼の母親は我々にそれに対して彼を罰するように言いました。
捕獲者の一人が言いました。
年配の男性はエジプト国籍であるという理由で連れて来られました。
別の人は、車にイランの宗教的な権威の写真を持っているという理由で。
更に別の人は、主にスンニ派の地域の住民であるという理由で。