イラクで日本人拘束

jounojoumaさまこんにちは、
sesa_mikarのアップを拝見して、
投稿しようと思いましたが、
jounojouma様のコメント強烈です。

この教師は墓穴掘ってますね。

自分が想像した墓穴は、
どちて坊やがうじゃうじゃする小学校で、
このような「暴力による解決はいけない」という指導をすると、

児童「じゃあテロリストは？」
教師「彼らはレジスタンスなんだ」
児童「ふーん。いい暴力と悪い暴力があるんだ。どうやって決めるの？」
教師「弱いものいじめしている方が悪いんだ」
児童「弱いものって？」
教師「貧しくて力のないひとたちのことだよ」
児童「じゃあ何で、レジスタンスというひとたちはイラクで爆弾自動車作るの？」・・・・・・

と永遠と続く会話を想像しました。

あとこいう小学校２年の児童がいました。

児童「先生、絶対に決めないとしたら、言葉による暴力と、体を傷つける暴力とどちらがいけないの？」

教師「血を出す暴力かな」
児童「そうだよね。昨日ねA君が下校途中に僕のことを突き飛ばしたんだ。
道路に出てたら危ないよね。僕のお母さんも言っていたよ」

教師「そうだね。危なかったね。でも、どうして突き飛ばされたの？」

児童「・・・・」

突き飛ばした方は少し学習能力に
問題があり、力もありません。
いじめられていたのです。

児童「でも先生は怪我をさせる暴力の方が悪いといったじゃないか」・・・

その後長くつづく会話です。

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学校の平和教育って難しい。
児童の直面している現実と離れた理想の言葉だけではどうにもならないようなきがします。

それではまた。
失礼しました。