イラクで日本人拘束

市民、市民とほざく連中こそ『私』民。
兵役の義務もなく、奉仕の精神もまともに教育されていないこの国で、
はたして「市民」が育つのであろうか。
「平和憲法」は国民の成長を阻害した。

権利のみ主張するヤカラたちは、
納税しているという国民の果たすべき
アタリマエの義務を怠っていない、
ということを逆手に取り、
身勝手に政府に向かって理不尽極まりないことを要求する。
私情優先、利己主義、ノーテンキ事勿れ主義を許した、
まさに戦後教育こそがこの国ホネヌキにしてきた。
第三国人らにもやりたい放題にされ、
このままの弱腰では騒擾事件をも勃発しかねない、
それらが頻発したとき、我が国家は危急存亡に陥る。

関東には、憂国知事がイニシアチブをとられ、
次々と対策、強化がなされているように思う。
翻って我々の関西は、ことに大阪は府も市もバラバラで、
自分勝手な「私民」も幅を利かせている。
纏まろう、という意識がそもそも薄弱なゆえ、
誇るべき歴史や文化をも蔑ろにし歴史の重みを感じていない。
これも教育のなりの果てだ。

今回の事件も「教訓」になるのだろうか？なろうはずも、ない。
いうまでもなく、教育の荒廃、に尽きるのだと思う。

「ゆとり教育」。いいのは、名前だけ。
文科省も、見直しはしたものの、
”教育者の教育”のことも含め課題はテンコモリ。
ジェンダーフリーも、大はやり。
「ミラーマン」こと植草氏の事件などは、氷山の一角にも過ぎない。

明日が見えない。
しかし国民は、日本人として、
本来持つべき共通の価値感を知っているはず。
日本人として生まれ、ここに生きている普遍性。
心の拠り所は個々あろうとも。